ChatGPT의 유용성, 용이성, 만족도가 수용 의도에 미치는 영향
The Impact of Usefulness, Ease of Use, and Satisfaction with ChatGPT on the Intention to Use
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This study aimed to analyze the impact of perceived usefulness, ease of use, and satisfaction with ChatGPT on the intention to use it. Data were collected through an online survey, and the results showed differences in perceived usefulness, ease of use, and intention to use according to the demographic characteristics of the research subjects. Furthermore, a multiple regression analysis was conducted to examine the impact of ChatGPT's usability, ease of use, and satisfaction on the intention to use. The results indicated statistically significant differences in perceived usefulness, ease of use, and intention to use ChatGPT between students in different academic years. In addition, perceived usefulness, ease of use, and satisfaction with ChatGPT showed a significant positive influence on the intention to use it. This study is significant as it analyzes the intention to use ChatGPT, considering the role of generative AI in digital education and innovative teaching methods in the educational context.
Abstract
This study aimed to analyze the impact of perceived usefulness, ease of use, and satisfaction with ChatGPT on the intention to use it. Data were collected through an online survey, and the results showed differences in perceived usefulness, ease of use, and intention to use according to the demographic characteristics of the research subjects. Furthermore, a multiple regression analysis was conducted to examine the impact of ChatGPT's usability, ease of use, and satisfaction on the intention to use. The results indicated statistically significant differences in perceived usefulness, ease of use, and intention to use ChatGPT between students in different academic years. In addition, perceived usefulness, ease of use, and satisfaction with ChatGPT showed a significant positive influence on the intention to use it. This study is significant as it analyzes the intention to use ChatGPT, considering the role of generative AI in digital education and innovative teaching methods in the educational context.
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