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간호대학생의 도덕적 민감성과 비판적 사고 성향이 생명의료윤리 의식에 미치는 영향

The Influence of Moral Sensitivity and Critical Thinking Dispositions on Biomedical Ethics Awareness of Nursing Students

박현영|김은아|최소은
한국의료윤리학회 (The Korean Society For Medical Ethics)|2014.08|한국의료윤리학회지 (Korean Journal of Medical Ethics)|제17권 제2호|pp. 144-158|DOI 10.35301/ksme.2014.17.2.144

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회귀분석간호대학생사고도덕moralsbioethicsregression analysisthinkingnursing students생명의료윤리
주제분류의학일반

초록

본 연구는 간호대학생의 도덕적 민감성과 비판적 사고 성향이 생명의료윤리 의식에 미치는 영향을규명하고자 시도되었다. G 광역시와 J 남북도 소재 6개 대학에서 508명의 간호대학생을 대상으로 자가보고식 설문지를 이용하여 자료 수집을 실시하였고, 수집된 자료는 IBM SPSS 20.0 프로그램을 통한 t-test, ANOVA, Pearson’s 상관계수, 단계적 다중 회귀분석으로 분석하였다. 본 연구결과, 생명의료윤리 의식은 도덕적 민감성(r=0.55, p<0.001) 및 비판적 사고 성향(r=0.59, p<0.001)과 통계적으로 유의한 순 상관관계를 보였다. 윤리적 가치관 확립 정도, 비판적 사고 성향, 도덕적 민감성, 생명의료윤리 관련 수업참여 의사, 종교, 학년, 편입 여부는 간호대학생의 생명의료윤리 의식에 영향을 미치는 주요 요인이었고, 생명의료윤리 의식의 60.7%를 설명하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로, 간호대학생의 생명의료윤리 의식을 확립하기 위해서는 간호윤리 교육 시 도덕적 민감성과 비판적 사고 성향을 증진시킬 수 있는 교육 방안을 모색해야 할 것으로 생각된다.

Abstract

The purpose of this study was to identify the influence of moral sensitivity and critical thinking dispositionson the biomedical ethics awareness of nursing students. Data collection was done using aself-report questionnaire answered by 508 nursing students from six universities located in G city and Jprovince. The collected data was analyzed using a t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, andstepwise multiple regression using SPSS 20.0 program. Biomedical ethics awareness had a significantpositive correlation with moral sensitivity (r=.55, p<0.001) and critical thinking dispositions (r=.59,p<0.001). Ethical values, critical thinking dispositions, moral sensitivity, intent to attend biomedical ethicsclass, religion, academic year, and university transfer significantly predicted 60.4% of the biomedicalethics awareness of nursing students. The results of this study suggest that the biomedical ethics awarenessof nursing students may be increased through curricula and teaching strategies that aim to nurturestudents’ moral sensitivity and critical thinking dispositions.

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