무전공 대학생들의 전공선택에 대한 주관적 인식유형
Subjective Perception Types of Major Selection among University Students Admitted without a Declared Major
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초록
본 연구는 전공자율선택제를 통해 국내 대학에 입학한 대학생들이 주관적으로 인식하고 있는 전공선택에 대한 관점을 도출하고 이를 유형화하여 그 특징을 해석하는 것을 연구 목적으로 하였다. 이를 위해 Q 방법론을 적용하였으며, 29개 진술문으로 구성된 Q 표본을 13명의 P 표본이 분류하였다. 연구 결과, 대학생들의 전공선택에 대한 주관적 인식유형은 성취 추구형, 네트워크 활용형, 성장 지향형, 실용 중심형과 같이 네 가지 유형으로 도출되었다. 유형1은 성취 추구형으로 직업의 사회적 및 경제적 의미와 영향을 중시하며, 유형2는 네트워크 활용형으로 전공선택과 대학생활에서의 타인의 영향력이 높은 유형이다. 유형3은 성장 지향형으로 나의 적성과 성격, 삶에 대한 가치관을 강조하며, 유형4는 실용 중심형으로 학업적 성공과 전공선택 간의 관계, 졸업 후 경영자로서의 성과에 주목하였다. 본 연구는 무전공으로 입학한 대학생들의 전공선택에 대한 유형을 체계적으로 분류하고 해석함으로써, 이들에 대한 이해도를 향상하고 진로지도에 시사점을 제공한 것에 이론적, 실무적 시사점이 있다.
Abstract
This study aims to identify and categorize the perceptions of university students who entered domestic universities as undeclared majors regarding their major selection process and to interpret the characteristics of these perceptions. Applying the Q methodology, a Q sample of 29 statements was sorted by a P sample of 13 participants. The findings revealed four distinct subjective perception types regarding major selection among university students: achievement-oriented, network-oriented, growth-oriented, and practicality-oriented types. Type 1 is the Achievement-Oriented type, which emphasizes the social and economic significance and impact of a profession. Type 2 is the Network-Oriented type, which is characterized by a strong influence of others on major selection and university life. Type 3 is the Growth-Oriented type, which highlights personal aptitude, character, and life values. Type 4 is the Practicality-Oriented type, which highlights the relationship between academic success and major selection, with emphasizing students’ aspirations to become future entrepreneurs.