본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

심상음악치료 전문가 훈련과정에 대한 예술기반 협력적 자문화기술지

Art-Based Collaborative Auto-Ethnography on Fellow Training Program of Guided Imagery and Music

김동민|정종현|민경선
한국음악치료학회 (Korean Music Therapy Association)|2020.10|한국음악치료학회지 (Korean Journal of Music Therapy)|제22권 제2호|pp. 49-74|DOI 10.21330/kjmt.2020.22.2.49

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

심상음악치료심상음악치료전문가심상음악치료 전문가 훈련과정예술기반 협력적 자문화 기술지bonny method of guided imagery and music(BMGIM)BMGIM fellowBMGIM training programarts-based collaborative auto-ethnography

초록

본 연구는 심상음악치료 전문가 훈련과정에 대한 예술기반 협력적 자문화기술지로, 훈련에 대한 경험공유 및 깊은 이해를 제공하는 것을 목적으로 한다. 연구 자료는 2015년 7월부터 2019년 5월까지 진행된 심상음악치료 훈련과정에 대한 연구자들의 기억 및 예술적 자료가 사용되었으며, 이를 바탕으로두 명의 연구자들은 협력적 자문화기술지 방법론을 사용하여 결과를 도출하였다. 연구 결과, ‘훈련 준비 경험’, ‘가이드로서의 경험’, ‘트레블러로서의 경험’, ‘집단 내 역동 경험’, ‘훈련가와의 관계 경험’, ‘훈련을 지속하게 되는 힘’ 등 6개의 주제가 도출되었으며, 이를 통해 연구자들은 심상음악치료 전문가로서의 정체성을 확립해가고 있음을 알 수 있었다. 본 연구 결과는 심상음악치료 훈련과정을 수행중인 음악치료사와 훈련가에게 훈련생들의 생생한 경험에 대한 실제적인 정보를 제공한다.

Abstract

This study aimed to analyze trainees’ experiences during BMGIM (Bonny Method of Guided Imagery and Music) fellow certificate training. The data from the researchers’ memories, training logs, and artistic outcomes of BMGIM training from June 2015 to present were collected and analyzed qualitatively, using an innovative research method known as art-based collaborative auto-ethnography. As a result, six domains that explain the experience were produced; ‘training preparation’, ‘experience as guides’, ‘experience as travelers’, ‘group dynamic’, ‘experience with trainers’, and ‘motivation to continue training’. The results of the present study provide music therapists and trainers with practical and comprehensive information on trainees’ live experiences during the course of BMGIM fellow certificate training.

참고문헌 (35)

  1. "Frequently asked questions" (2019)[URL]
  2. Bradshaw, J., (2004), Hakjisa
  3. Bruscia, K. E., (2004), Hakjisa
  4. Chang, H., "Studies in educational ethnography Volume 12: Methodological developments in ethnography" (2007), Elscvier
  5. Chang, H., "Collaborative autoethnography" (2013), Left Coast Press
  6. "Need to strengthen the qualification criteria for sunflower center psychotherapist under the ministry of gender equality and family" (2017)[URL]
  7. Choi, B. C., (2011), Hakjisa
  8. 최주애, "직업전문성에 대한 음악치료사의 인식", 인간행동과 음악연구, 13(2), pp.31~48 (2016), 한국음악치료교육학회[DOI]
  9. Chong, H. J., (2015), Ewha Womans University Press
  10. Elliot Eisner, "Does Arts-Based Research Have a Future?", Studies in Art Education, 48(1), pp.9~18 (2015), Informa UK Limited[DOI]
  11. Forinash, M., (2012), Hakjisa
  12. Karl G. Heider, "What Do People Do? Dani Auto-Ethnography", Journal of Anthropological Research, 31(1), pp.3~17 (1975), University of Chicago Press[DOI]
  13. 황은영, "A Structural Analysis of Variables Influencing Music Therapy Outcomes", 한국음악치료학회지, 12(3), pp.63~86 (2010), 한국음악치료학회[DOI]
  14. Jung, C. G., (2007), Gimyoungsa
  15. Jung, D, U., "A qualitative research on trainees’ experiences during their first training in guided imagery and music", Master, pp.2016
  16. 강은영, "예술기반 교육연구 방법론에 관한 고찰", 예술교육연구, 7(1), pp.45~59 (2009), 한국예술교육학회
  17. 김동민, "수퍼비젼관계가 예술치료 수퍼바이지의 전문성 발달에 미치는 영향: 자기신념의 매개와 수퍼비젼 만족도의 조절 효과", 한국음악치료학회지, 17(2), pp.37~56 (2015), 한국음악치료학회[DOI]
  18. Kim, J. U., "The study on growth experience via GIM qualification training of gim therapist", Doctor, pp.2017
  19. 김경숙, "음악과 심상 세션에서 내담자-치료사간 상호 성장의 과정: 치료사의 관점에서", 인간행동과 음악연구, 9(2), pp.35~52 (2012), 한국음악치료교육학회
  20. 김영후, "음악치료사의 스트레스 감내력과 역전이 활용 간의 관계에서유연성의 매개효과", 한국음악치료학회지, 20(2), pp.153~172 (2018), 한국음악치료학회[DOI]
  21. 김영천, "자문화기술지의 이론적 관점과 방법론적 특성에 대한 고찰", 열린교육연구, 19(4), pp.1~27 (2011), 한국열린교육학회
  22. 김영신, "인턴 음악치료사의 전문성 발달에 관한 합의적 질적 연구", 한국음악치료학회지, 16(1), pp.65~92 (2014), 한국음악치료학회[DOI]
  23. 고명한, "음악치료사의 정체성에 관한 현상학적 연구", 한국음악치료학회지, 13(1), pp.17~44 (2011), 한국음악치료학회[DOI]
  24. Leavy, P., (2018), Hakjisa
  25. 이미정, "예술기반 연구방법에서 바라보는 예술의 가치", 미술교육연구논총, 50, pp.47~72 (2017), 한국초등미술교육학회[DOI]
  26. 박은영, "관계적 표상으로서 기억의 형성과 변환과정에 관한 협력적 자문화기술지", 질적탐구, 4(2), pp.97~129 (2018), 한국질적탐구학회[DOI]
  27. 박순용, "자문화기술지: 방법론적 특징을 통해 본 교육인류학적 가치의 탐색", 교육인류학연구, 13(2), pp.55~79 (2010), 한국교육인류학회[DOI]
  28. ethnography: Rewriting the self and the social, "Auto", pp.1997, Reed-Danahay, D.
  29. "Sinjung", 2012
  30. Summer, L., (2006), Hakjisa
  31. 위아름, "음악치료사의 심상음악치료(GIM) 훈련 경험에 대한 현상학적 연구", 한국음악치료학회지, 19(2), pp.51~80 (2017), 한국음악치료학회[DOI]
  32. Yalom, I. D., (2010), Sigmapress
  33. Yalom, I. D., (2008), Hanampc
  34. "Journal of Music and Human Behavior", 2008, 19~45
  35. 유재령, "아동상담자의 심리내적 특성이 윤리적 실천행동에 미치는 영향", 한국놀이치료학회지, 11(3), pp.13~32 (2008), 한국놀이치료학회

이 간행물의 다른 논문 (6건)

코로나19 사태에 대한 음악치료 동향 및 과제김영신pp. 1-28텍스트 마이닝을 활용한 ‘한국음악치료학회지’의 토픽 모델링 및 트렌드 분석(1999~2019)황은영pp. 29-47노인 대상 음악개입 연구에 관한 동향분석: 2000년에서 2019년까지 양적 연구를 중심으로임진섭, 오영삼pp. 75-106음악치료사와 아동ㆍ청소년 보호자의 음악치료 종결에 대한 개념도 연구이은혜, 김영신pp. 107-139음악치료 인턴의 역량발전 경험과 그 요인에 관한 조사연구김도현, 황은영pp. 141-158
원문 보기