교수내용지식을 위한 하이브리드 지식 표현 기법
A Hybrid Knowledge Representation Method for Pedagogical Content Knowledge
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
지능형 교수 시스템(ITS: Intelligent Tutoring System)이 기존의 CAI의 제한적 기능을 극복하고, 내장한 지식베이스에 의해 다양한 학습자들의 변인들을 고려한 개별화된 학습 환경을 제공하지만, 교육현장에는 교수내용지식 표현 방법의 부재와 투자 비용의 비효율성으로 인하여 실제적인 개발물은 전무한 상태이다. 이러한 문제점을 해소하기 위하여 ITS에서의 지식표현 기법과 구축된 지식베이스의 재사용에 대한 연구가 필요하다. 교수내용지식의 특성을 고려하여 본 연구에서는 기존의 신경논리망의 한계점을 해결할 수 있도록 지식의 다중 결합체 구성, 이를 이용한 학습의 맥락 설명을 연구의 대상으로 삼았다. 또한 형성된 지식결합체는 군집화하여 지식베이스 객체로 사용하고, 결합체의 자기 학습에 의해 적응적인 지식베이스 객체로의 성장 가능성을 제고한다. 따라서 본 연구에서는 신경논리망의 논리추론, 그리고 인지구조에서 노드의 위상적 불변성을 근거로, 교수내용지식과 객체지향적 개념이 포함된 ‘확장된 개념의 신경논리망(X-Neuronet: eXtended Neural Logic Network)’을 제안하고, 이 기법에 대한 타당성을 검증하였다. X-Neuronet은 표현의 대상이 되는 지식을 관성과 가변성을 가지는 방향성 결합체로 정의하고, 표현을 위한 기본 개념, 노드의 처리와 연산을 위한 논리연산자, 노드값과 가중치의 결정, 노드활성을 위한 전파 규칙, 학습 알고리즘 등을 제공한다.
Abstract
Although Intelligent Tutoring System(ITS) offers individualized learning environment that overcome limited function of existent CAI, and consider many learners' variable , there is little development to be using at the sites of schools because of inefficiency of investment and absence of pedagogical content knowledge representation techniques. To solve these problem, we should study a method, which represents knowledge for ITS, and which reuses knowledge base. On the pedagogical content knowledge, the knowledge in education differs from knowledge in a general sense. In this paper, we shall primarily address the multi-complex structure of knowledge and explanation of learning vein using multi-complex structure. Multi-Complex, which is organized into nodes, clusters and uses by knowledge base. In addition, it grows a adaptive knowledge base by self-learning. Therefore, in this paper, we propose the 'Extended Neural Logic Network(X-Neuronet)', which is based on Neural Logic Network with logical inference and topological inflexibility in cognition structure, and includes pedagogical content knowledge and object-oriented conception, verify the validity. X-Neuronet defines that a knowledge is directive combination with inertia and weights, and offers basic conceptions for expression, logic operator for operation and processing, node value and connection weight, propagation rule, learning algorithm.
참고문헌 (29)
- "개인의식창출과정과 이에 영향을 주는 요인" (2001), 이화여자대학교 대학원
- "학교교육 지원을 위한 사이버 교육 방안에 관한 연구Ⅰ" (2001), 한국교육과정평가원
- "신경망 이론과 응용", pp.91~142 (1992)
- "교육과정 및 교육평가" (2003)
- "인공지능 기법", pp.457~474 (1996), 홍릉과학출판사
- "교육연구 및 통계방법", pp.437~456 (2003), 원미사
- "사회과에서 교수내용지식의 가능성과 한계", pp.413~414 (1999)
- "지적교수시스템 설계를 위한 지식표현의 기법에 관한 연구 교육공학연구 제7권 1호", pp.87~110 (1991)
- "유연한 추론을 위한 하이브리드 지식표현 구조" (1996)
- "사회과 교과학 연구", pp.1~17 (1997), 한국교육개발원
- "연결주의:이론적 특성과 문제점" (1996)
- "신경논리망 기반의 퍼지추론 네트워크와 탐색전략", pp.1138~1146 (1996)
- "학습객체 기반의 콘텐츠 제작 방법론" (2003)
- "Connectionist Expert System with Adaptive Learning Capability IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering", 3
- "Association- based evolution of comprehensive neural logic networks" (2004)
- "An Integrative Model for Teacher Preparation Journal of Teacher Education" (1993)
- "Expert", Novice Comparion in social Studies Annul Meeting of American Educational Association in April, 1988, ~
- "International Journal of Computational Intelligence and Applications", pp.357~368 (2001)
- "Approaches in Curriculum" (1973), Prentice-Hall
- "Instructional Designs for Microcomputer Courseware" (1989)
- "Potential of knowledge management in instructional technology" (2000)
- "Expert Novice Difference in Teaching A Cognitive Analysis and Implications for Teacher Education Journal of Teacher Education" (1989)
- "Fuzzy Inference Network and Search Strategy using Neural Logic Network." (2001)
- "The psychology of learning and motivation" (1967), Academic Press
- "Efficient Feature Selection in Conceptual Clustering Proceeding of the Fourteenth International Conference" (1997)
- "A psychological perspective on new connectionist research" (1991), Press
- "Adaptivity in a Learning Companion System Forth IEEE International Conference on advanced Learning Technologies", pp.151~155 (2004)
- "Knowledge Growth in Theaching" (1986)
- "Connecting learning objects to instructional design theory and a taxonomy in D W Wiley The instructional use of learning objects Bloomington IN Agency for Instructional Technology Association for Educational Communications and Technology" (2002)