학교도서관의 발전 방안에 관한 연구

Abstract

This study is to investigate to the problems of school libraries in order to develop to a school media center from the place to circulate material to students, and provide the suggestion of a school library management for increasing student's productive ability. Inculding suggestions are: school library facilities and budgets, school librarian's recruit and policy, school librarian's professional role, cooperation instruction with teachers, cooperation instruction methods. This result can render development to school library. I. 들어가며21세기 학교교육의 목적은 창의력 신장과 자율적 능력을 향상시키는데 있다. 7차 교육과정에서 추구하고 있는 수행평가, 재량활동, 특별활동 등의 교육방법도 이런 맥락에서 연구 추진되었다. 이제 학교도서관이 학교의 핵심시설로 구축되어야 한다. 교육의 양적 증대와 지식 팽창에 효과적으로 대처하고, 교육자료의 효율적 활용을 통하여, 창의력 개발을 위한 학생 개개인의 능력을 신장시킬 수 있는 지원센터가 학교도서관이기 때문이다. 학교에서는 학생 개개인의 자기 주도적 학습능력 향상과 개별화 학습의 강화, 개인의 흥미와 적성을 고려한 교육이 필요하며 학생 스스로가 중심이 되는 토론학습, 탐구학습, 실험실습, 창의적 문제해결 학습 등을 정착시키는데 노력해야 한다. 이러한 교육 방법은 학교도서관의 자료가 기본이 되지 않고서는 이루어질 수 없는 교수-학습의 방식이다. 그 동안 학교는 입시준비 제공처로 이용되어 교육의 근본적 문제를 발생시킨 것도 있지만 무엇보다 학교도서관이 학교교육의 지원센터로써 교수-학습 활동의 지원, 학습자료의 제작이용, 정보검색과 활용 등 본래의 기능과 역할을 수행하지 못하고 독서실 또는 자습실로 전락 운영된 것이 더욱 큰 문제가 되었다.攀 유양근, “학교도서관의 정보시스템에 관한 교사들의 인식도에 조사연구,” 한국도서관정보학회지, 제34권, 제2호(2003, 6), p.31.攀攀攀 필자가 2003년 6월에 발표한 “학교도서관의 정보시스템에 관한 교사들의 인식도 조사연구”에 의하면 학교도서관의 역할에 대한 인식도는 학생독서지도자료제공이 75.7%로 가장 높은 것으로 나타난바 있어 아직도 학교도서관의 인식이 교수학습지원쎈터로의 기능을 수행치 못하고 있음을 알 수 있다. 이는 논문에서도 밝힌바와 같이 학교도서관의 자료가 도서자료위주로 운영되고 있기 때문에 영향이 큰 것으로 생각된다.攀攀 학교도서관이 본질적 기능을 수행 할 때 우리가 추구하는 열린교육과 정보화 시대에 부응하는 교육이 실현될 수 있다. 학교도서관의 변화와 활성화는 시대적 요구이다. 이러한 관점에서 학교도서관의 인식의 제고와 학교도서관의 효율적 운영 방안에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 학교도서관의 운영은 이론적 구호로만 이루어질 수 없기 때문에 실효적이고 효율적인 활성화 대책이 무엇보다 요구된다. 본고에서는 이러한 점을 인식하여 21세기 교육페라다임에 부응하는 효율적인 교육수행을 위하여 학교도서관의 실상을 분석, 해결방안을 제시하고 특히 당면한 과제로 사서교사배치 문제와 교수-학습지원체제의 학교도서관의 운영 방안으로 교과목 교사와의 실제적인 협동체제를 모색함으로써 학교도서관 발전 방안을 제시하였다.