본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

MMORPG를 활용한 고등학교 영어 교수학습의 효과

The effectiveness of English teaching and learning utilizing MMORPG in high school

정동빈|원은석|위정현
현대영어교육학회 (The Modern English Education Society)|2009.12|현대영어교육 (Modern English Education)|제10권 제3호|pp. 194-216

2

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

high school Englishgame-based learningtask-based learning게임기반학습고등영어과제중심학습

초록

This study suggests effectiveness of English teaching and learning utilizing MMORPG in high school as teaching material. As teaching material, an MMORPG, 'Goonzu Global', was selected and modified according to high school English curriculum. Utilizing the game, English class, which consisted of 30 students of first grade, was implemented by 20 lessons in a high school located in Suwon. To achieve the goals of this study, the researcher set four hypotheses according to effectiveness and retentive effects of the class. Pre and post proficiency tests were conducted to verify effectiveness of the MMORPG utilization in English class. Also, by comparing English scores of two groups from regular mid-term test, which was taken one month after the experiment, retentive effects were analyzed. At last, to find out affective influences, survey and interview were carried out with the participants of the class. As the results of the study, students' reading ability (hypothesis 1), dialogue comprehension ability (hypothesis 2), and vocabulary recognition (hypothesis 3) were all improved with statistical significance. However, retentive effects (hypothesis 4) didn't show statistical significance although the English mid-term test score of the experimental group was 5 point higher than the comparative group.

Abstract

This study suggests effectiveness of English teaching and learning utilizing MMORPG in high school as teaching material. As teaching material, an MMORPG, 'Goonzu Global', was selected and modified according to high school English curriculum. Utilizing the game, English class, which consisted of 30 students of first grade, was implemented by 20 lessons in a high school located in Suwon. To achieve the goals of this study, the researcher set four hypotheses according to effectiveness and retentive effects of the class. Pre and post proficiency tests were conducted to verify effectiveness of the MMORPG utilization in English class. Also, by comparing English scores of two groups from regular mid-term test, which was taken one month after the experiment, retentive effects were analyzed. At last, to find out affective influences, survey and interview were carried out with the participants of the class. As the results of the study, students' reading ability (hypothesis 1), dialogue comprehension ability (hypothesis 2), and vocabulary recognition (hypothesis 3) were all improved with statistical significance. However, retentive effects (hypothesis 4) didn't show statistical significance although the English mid-term test score of the experimental group was 5 point higher than the comparative group.

참고문헌 (42)

  1. 구성옥, "컴퓨터 게임과 학업성취도와의 관계 연구", 컴퓨터교육학회 논문지, 8(4), pp.79~86 (2005), 한국컴퓨터교육학회
  2. 구윤옥, "교육용 컴퓨터게임을 통한 영어 어휘 읽기 지도가 학습 성취도 및 흥미도에 미치는 효과: 초등학교 방과후 교실 2,3 학년을 대상으로", 석사, pp.2007
  3. 권오량, "이해 기능 연구들이 시사하는 영어 듣기‧읽기 지도법", 영어교육연구, 3(1), pp.11~28 (1998)
  4. 김귀자, "컴퓨터게임과 학습전략과의 관계에 관한 연구", 석사, 교육대학원, pp.2000
  5. 김달효, "교육학개론" (2007), 시그마프레스
  6. 김명숙, "컴퓨터 게임을 활용한 학습이 초등학교 4학년 영어 읽기 어휘력과 흥미도 향상에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  7. "공교육에 기능성게임 활용 교육 ‘본격화’"[URL]
  8. 김정렬, "다중참여 온라인 역할수행 게임이 초등학생의 영어 능력에 미치는 효과", 멀티미디어 언어교육, 11(1), pp.103~125 (2008), 한국멀티미디어언어교육학회
  9. 김정렬, "e-Learning기반 초등 영어 수준별 과제 구성의 적용 및 효과", 영어교육연구, 19(3), pp.159~8 (2007), 팬코리아영어교육학회
  10. "초·중·고교 2013년부터 디지털 교과서 도입. 한국일보"[URL]
  11. 서순식, "초등학교 영어교육에서 MMORPG를 이용한 영어수업", 정보학환 일한국제심포지엄 발표 (2008), 동경대학교 대학원
  12. 신순영, "컴퓨터게임의 이용행태가 학습전략과 학업성취도에 미치는 영향", 석사, pp.2002
  13. 원은석, "효과적인 구성주의 학습 도구로서의 온라인게임", 한국사회문제심리학회 국제학술대회 발표 (2006), 인하대학교
  14. 원은석, "대학생 휴대단말기 사용현황 조사를 통한 u-러닝 영어교육 발전방향 제시", 현대영어교육, 9(2), pp.158~184 (2008), 현대영어교육학회
  15. 원은석, "온라인게임과 교육이론: 구성주의 In: 온라인게임 교육과 손잡다", pp.47~73 (2008), 한경사
  16. 위정현, "온라인게임의 새로운 지평: 교육적 가능성 In: 온라인게임 교육과 손잡다", pp.25~43 (2008), 한경사
  17. 위정현, "온라인게임을 통한 아동경제 학습효과 분석", 한국게임학회논문지, 5(4), pp.13~22 (2005)
  18. 위정현, "효과적인 구성주의 학습도구로써 온라인게임의 활용- 대학생을 대상으로 온라인게임 ‘군주’를 활용한 경영전략 수업의 구성주의적 고찰 -", 한국게임학회 논문지, 17(4), pp.25~37 (2006), 한국게임학회
  19. 윤선정, "교육용 온라인게임의 기획에서 장르별 교육효과 분석", 한국정보과학회 영남지부 학술발표논문집, pp.225~230 (2004)
  20. 이병천, "상호작용적 언어학습을 위한 개인 교수형 멀티미디어 게임의 개발 방향", 영상영어교육(STEM Journal), 7(1), pp.143~165 (2006), 영상영어교육학회
  21. 임병노, "네트워크기반 교육용게임이 만족도, 성취도 및 학습동기·전략 향상에 미치는 영향", 멀티미디어 언어교육, 9(1), pp.94~115 (2006), 한국멀티미디어언어교육학회
  22. 임병빈, "CALL 기반 영어수업이 전문계 고등학생의 영어학습 동기 및 학업성취도에 미치는 효과", 현대영어교육, 10(1), pp.224~250 (2009), 현대영어교육학회
  23. "기능성 게임 활성화하나. 서울경제신문"[URL]
  24. 장근영, "온라인 공간과 온라인 게임 속에서의 커뮤니케이션과 인간심리", 정보와 사회, 8, pp.1~16 (2005)
  25. 정동빈, "어린이 영어교육을 위한 컴퓨터 게임 모형", 영어어문교육, 10(2), pp.133~158 (2004), 한국영어어문교육학회
  26. 정동빈, "MMORPG를 활용한 영어교수 방법 제시: 군주 글로벌을 중심으로", 한국게임학회 논문지, 8(4), pp.3~16 (2008), 한국게임학회
  27. 한종임, "영어교육에서의 효과적인 컴퓨터 매개 의사소통도구 활용 방안", 멀티미디어 언어교육, 6(2), pp.243~264 (2003), 한국멀티미디어언어교육학회
  28. Brown, J. S., "Situated cognition and theculture of learning", Educational Researcher, 18(1), pp.32~42 (1989)
  29. Brown, R, "A comparison of the comprehensibility of modified and unmodified reading materials for ESL", University of Hawaii Working Papers in ESL, 6, pp.49~79 (1987)
  30. Buchman, D. D., "Video and computer games in the '90s: Children's time commitment & game preference", Children Today, 24(1), pp.12~15 (1996)
  31. Childress, M. D., "Using massively multiplayer online role-playing games for online learning", Distance Education, 27(2), pp.187~196 (2006)
  32. Clark, H. H., "Context for comprehension In: Attention and performance Ⅸ", pp.313~330 (1981), Lawrence Erlbaum
  33. Din, F. S., "The effects of playing educational video games on kindergarten achievement", Child Study Journal, 3(2), pp.95~102 (2001)
  34. Duffy, T. M., "Constructivism: New implications for instructional technology", Educational Technology, 31(4), pp.7~12 (1991)
  35. Goodman, K. S., "Reading: A psycholinguistic guessing game In: Theoretical models and processes of reading (2nd ed.)", pp.497~508 (1976), International Reading Association
  36. McKenna, M. C., "Teaching through text" (1993), Longman
  37. Peterson, M., "Leaner interaction management in an avatar and chat-based virtual world", Computer Assisted Language Learning, 19(1), pp.79~103 (2006)
  38. Svensson, P., "Virtual worlds as arenas for language learning In: Language learning online: Towards best practice", pp.123~142 (2003), Swets & Zeitlinger
  39. Warschauer, M., "Network-based language teaching: Concepts and Practice" (2000), Cambridge University Press
  40. Waters, J. K., "On a quest for English", T.H.E. Journal, 34(10), pp.27~28 (2007)
  41. Weaver, C., "Reading process and practice: From socio-psycholinguistics to whole language" (1994), Heinemann
  42. Willis, J., "A framework for task-based learning" (1996), Addison-Wesley

관련 논문AI추천

다중참여 온라인 역할수행 게임이 초등학생의 영어 능력에 미치는 효과김정렬, 장윤정한국멀티미디어언어교육학회 · 멀티미디어 언어교육2008 · 제11권 제1호모바일 기반 게임 어휘 학습 활동이 중학교 영어학습자의 어휘 학습 및 태도에 미치는 영향손선영한국멀티미디어언어교육학회 · 멀티미디어 언어교육2018 · 제21권 제2호고등학교 1학년 학생의 의사소통 능력 향상을 위한 게임 활동의 효과김호주팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구2000 · 제12권 제1호CALL 기반 영어수업이 전문계 고등학생의 영어학습 동기 및 학업성취도에 미치는 효과강문구, 박지민, 임병빈현대영어교육학회 · 현대영어교육2009 · 제10권 제1호사전 온라인 학습이 영어 학업성취도와 동기변화에 미치는 영향김해동, 박근태21세기영어영문학회 · 영어영문학212017 · 제30권 제4호Analysis of Research Trends Focusing on Outcomes in Language Learning Using MMORPGs김윤진한국멀티미디어언어교육학회 · 멀티미디어 언어교육2018 · 제21권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (12건)

Analyzing Complaint Letters안옥모pp. 1-16The Effects of Retrieving Words in Decontextualized Vocabulary Instruction허진희pp. 17-41Beliefs about Language Teacher Competence and Microteaching in the In-service Teacher Training Program김현진pp. 42-61How Do College Students React to TETE?김명희pp. 62-89Second Language Gesture: Both for Listeners and Speakers김수연pp. 90-113
원문 보기