텍스트 마이닝을 활용한 한국의 영어학습 동기 연구동향 분석

키워드

참고문헌 (123)

1. 안희선, "고등학생의 영어 읽기 전략, 영어 학습 동기, 영어 읽기 성취도 간의 상관관계 연구", 중등영어교육, 3(2), pp.37~63 (2010), 한국중등영어교육학회
2. Asmussen, C. B., "Smart literature review : A practical topic modelling approach to exploratory literature review", Journal of Big Data, 6(1), pp.1~18 (2019)
3. Awantina, R., "Computational linguistics using latent dirichlet allocation for topic modeling on wattpad review", Proceedings of the 4th International Conference on Science and Technology Applications, ICoSTA 2022, pp.1~2 (2022)
4. 박은실, "저소득층 중학생들의 영어 학습 동기 향상을 위한 언어하기 활동 실행연구", 학습자중심교과교육연구, 19(6), pp.105~131 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
5. 백지연, "EFL 대학생의 영어 학습동기에 따른 독해전략 사용에 관한 분석", 언어학 연구, (46), pp.421~441 (2018), 한국중원언어학회[DOI]
6. Blei. D. M., "Latent dirichelt allocation", Journal of Machine Learning Research, 3, pp.993~1022 (2003)
7. Blei, D. M., "Probabilistic topic models", Communications of the ACM, 55(4), pp.77~84 (2012)
8. Bisong, E., "Building machine learning and deep learning models on Google cloud platform" (2019), Apress
9. 최재호, "The Effects of Private Education on Motivation and Affective Factors to Initiate L2 Communication in Class", 현대영어교육, 22(4), pp.24~36 (2021), 현대영어교육학회[DOI]
10. 최미순, "체육계열 재학생이 지각하는 영어학습 동기 유형에 따른 영어학습 만족도 연구: 영어학습 흥미도, 참여도, 자신감의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 19(12), pp.835~857 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
11. 최나야, "고등학생의 제 2언어 동기적 자아가 영어학습전략을 매개로 영어성취도에 미치는 영향: 일반고와 특목고의 비교", Studies in English Education, 25(3), pp.471~493 (2020), 글로벌영어교육학회
12. 전은실, "Korean EFL Students’ Learning Motivation in Reading and Listening", 교과교육학연구, 14(1), pp.221~243 (2010), 교과교육연구소[DOI]
13. Dang, S., "Text mining : Techniques and its application", International Journal of Engineering & Technology Innovations, 1(4), pp.22~25 (2014)
14. Dörnyei, Z., "Teaching and researching motivation" (2001), Longman
15. Dörnyei, Z, "The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition" (2005), Lawrence Erlbaum
16. Dörnyei, Z., "Individual differences in second language acquisition", AILA Review, 19, pp.42~68 (2006)
17. Dörnyei, Z, "Motivation, language identity and the L2 self", pp.9~42 (2009), Multilingual Matters
18. Dörnyei, Z, "Introducing applied linguistics: Concepts and skills", pp.74~83 (2010), Routledge
19. Elnagar, S., "What is cognitive computing? An architecture and state of the art", arXiv preprint arXiv:2301.00882, ~ (2023)
20. Du, B. X., "Topic analysis in LDA based on keywords selection", Journal of Computers, 32(4), pp.1~12 (2021)
21. Gardner, R. C, "Social psychology and second language learning: The role of attitude and motivation" (1985), Edward Arnold
22. Gardner, R. C., "The socio-educational model of second language learning : Assumptions, findings, and issues", Language Learning, 38, pp.101~126 (1988)
23. Gardner, R. C., "Motivation and second language acquisition: The socio-educational model" (2010), Peter Lang
24. Gardner, R. C., "Motivational variables in second language acquisition", Canadian Journal of Psychology, 13, pp.266~272 (1959)
25. Goloshchapova, I., "Corporate social responsibility reports : Topic analysis and big data approach", The European Journal of Finance, 25(17), pp.1637~1654 (2019)
26. 한호, "Changes in Anxiety and Motivation in a Content-Based Intensive English Program", 영어영문학연구, 50(4), pp.311~331 (2008), 한국중앙영어영문학회[DOI]
27. 홍광희, "고등학생들의 영어 학습동기와 학생들의 영어 학습지속의 연관성 연구", 언어과학, 25(4), pp.137~149 (2018), 한국언어과학회[DOI]
28. 황은희, "텍스트 마이닝 기법을 활용한 자유학기제 연구동향 분석", 교육문화연구, 25(3), pp.299~318 (2019), 교육연구소[DOI]
29. Jong-BaiHwang, "L2 Learners’ Anxiety and Motivation in an English-Only Content-Based Class", 영어교육, 57(1), pp.193~211 (2002), 한국영어교육학회
30. 장연이, "The Relationship between L2 Self-oriented Motivation and Writing Feedback Preferences", 외국어교육연구, 34(4), pp.1~25 (2020), 외국어교육연구소[DOI]
31. 지순정, "자기결정성 동기가 대학생의 독해능력에 미치는 효과에 관한 연구", 언어과학연구, (59), pp.343~368 (2011), 언어과학회
32. 전은영, "The Expert English Teachers’ Use of Motivational Strategy and Learning Styles for Teaching Young English Learners", 학습자중심교과교육연구, 23(7), pp.363~377 (2023), 학습자중심교과교육학회[DOI]
33. 전지현, "영어 학습 증진, 저하, 지속요인에 관한 연구", Foreign Languages Education, 13(2), pp.25~42 (2006), 한국외국어교육학회
34. 정혜린, "예비유아교사의 영어학습동기가 영어성취도에 미치는 영향: 영어불안에 따른 차이 비교", 아시아태평양융합연구교류논문지, 8(9), pp.199~211 (2022), 사단법인 한국융합기술연구학회[DOI]
35. Jo, Jin-Hyun., "Effects of self-regulated learning strategy in self-directed web-based listening activities on motivation and English listening performance", Studies in Educational Research, 33(1), pp.1~24 (2012)
36. 정효정, "텍스트 마이닝을 이용한 혁신 분야의 국외 연구 동향 분석", 기술혁신연구, 24(4), pp.249~276 (2016), 기술경영경제학회[DOI]
37. 정세화, "University Students' Motivation to Read in English as a Foreign Language", Foreign Languages Education, 15(2), pp.219~241 (2008), 한국외국어교육학회
38. 정숙경, "Demotivating and Remotivating Factors in Learning English : A Case of Low Level College Students", 영어교육, 66(2), pp.47~72 (2011), 한국영어교육학회[DOI]
39. Jung, Yung-Suk., "The Interrelationship among motivation learning strategies and achievement of Korean students learning English", The Korea Association of Teachers of English, 52(2), pp.3~37 (1997)
40. 강지영, "우리나라 초·중·고등학생들의 영어학습 불안감과 동기", 영어교육연구, 29(1), pp.63~83 (2017), 팬코리아영어교육학회[DOI]
41. 강선영, "텍스트마이닝을 활용한 플립러닝 최근 연구 동향 분석", 학습자중심교과교육연구, 21(10), pp.129~142 (2021), 학습자중심교과교육학회
42. Khan, A., "Measuring the effectiveness of LDA-based clustering for social media data", 2023 International Conference on Advances in Intelligent Computing and Applications (AICAPS), pp.1~8 (2023), IEEE
43. 김인영, "Motivational Structures among Learners with Different Levels of L2 Proficiency: The Case of Korean Young Learners of English", 영어교육, 63(1), pp.101~129 (2008), 한국영어교육학회[DOI]
44. 김인옥, "초등학교 아동들의 학년별", 지역별 영어 학습 동기 분석, 2009, pp.21(2), 259~282[DOI]
45. 김경미, "성격5요인이 학습동기와 언어불안을 매개로 학습능력에 미치는 영향분석- 구성주의 학습관에 근거하여", 교양교육연구, 12(5), pp.163~184 (2018), 한국교양교육학회
46. 김경자, "Demotivating Factors in Secondary English Education", 영어교육, 64(4), pp.249~267 (2009), 한국영어교육학회[DOI]
47. 김경자, "A Comparative Analysis of Demotivation in Secondary English Classes", 영어어문교육, 15(4), pp.75~94 (2009), 한국영어어문교육학회
48. 김경자, "The Structural Relationship between Demotivating Factors and English Achievement for high school students", 영어어문교육, 18(4), pp.71~92 (2012), 한국영어어문교육학회
49. 김경자, "EFL 고등학생들의 영어학습 동기 변화: 동기, 탈동기, 재동기", 영어교육, 74(4), pp.249~270 (2019), 한국영어교육학회
50. Kim, Seong-Sig., "The effects of the children’s prior experience with English on their attitudes and motivation in school", Foreign Languages Education, 6, pp.249~270 (1999)
51. 김신혜, "한국 영어교사들의 동기요인에 관한 연구", 언어과학연구, (58), pp.1~18 (2011), 언어과학회
52. 김신혜, "내러티브 프레임 분석을 통해 본 한국 대학생 영어학습자의 동기적 자아", 중등영어교육, 12(1), pp.175~200 (2019), 한국중등영어교육학회[DOI]
53. 김수진, "한국 저소득층 하위권 중학생의 영어 학습 동기 사례 연구: 학습 동기 증진 언어하기 활동을 기반으로", 학습자중심교과교육연구, 21(5), pp.247~263 (2021), 학습자중심교과교육학회[DOI]
54. 김태영, "제 2언어 학습 동기 연구 50년사: 변천과 전망", 영어교육연구, 21(1), pp.273~302 (2009), 팬코리아영어교육학회[DOI]
55. 김태영, "Korean elementary school students' English learning demotivation: a comparative survey study", Asia Pacific Education Review, 12(1), pp.1~11 (2011), 교육연구소[DOI]
56. 김태영, "한국 초·중등학생들의 영어 학습동기 및 제 2언어 자아 분석: 정성적 인터뷰 접근법", 영어학, 12(1), pp.67~99 (2012), 한국영어학회[DOI]
57. Kim, Tae-Young, "Research trends in English learning motivation research" (2013), Hankukmunhwasa
58. 김태영, "초 · 중학교 ‘언어하기’ 활동을 통한 영어 학습동기 증진 및 영어 자아 형성 연구: 혼합 연구법", 현대영미어문학, 33(2), pp.147~175 (2015), 현대영미어문학회
59. 김태영, "영어학습 동기의 최근 연구 경향 분석: 2000-2017년 국내 학술지 논문을 중심으로", Foreign Languages Education, 25(2), pp.115~139 (2018), 한국외국어교육학회[DOI]
60. 김태영, "영어 교사의 교수 동기, 탈동기, 감정 노동: 학술지 논문을 중심으로 한 주제별 분석", 영어영문학연구, 44(3), pp.221~254 (2018), 대한영어영문학회[DOI]
61. Kim, Tae-Young, "New horizons in English learning motivation research" (2020), Hankukmunhwasa
62. Kim, Tae-Young, "Historical development of English learning motivation research: Case of Korea and its neighboring countries in East Asia" (2022), Springer
63. 김태영, "유아 영어 방문교사의 교수 동기와 탈동기 요인", Foreign Languages Education, 23(2), pp.171~199 (2016), 한국외국어교육학회
64. 김태영, "국내 영어 학습동기 연구: 이론별, 주제별 변천과 전망", 영어교육연구, 25(1), pp.121~144 (2013), 팬코리아영어교육학회[DOI]
65. 김태영, "Demotivators and Remotivation Strategies in L2 Learning: A Case Study of Korean EFL Students", Foreign Languages Education, 24(2), pp.45~74 (2017), 한국외국어교육학회
66. 이혜선, "우리나라 중·고등학생의 영어 학습 동기, 탈동기화, 회복탄력성, 영어 성취도", 외국학연구, (29), pp.11~41 (2014), 외국학연구소[DOI]
67. 김태영, "자서전적 에세이를 통한 우리나라 학생들의 영어 학습 동기와 탈동기: 회고적 재구성", 응용언어학, 29(1), pp.37~68 (2013), 한국응용언어학회
68. 김태영, "회고적 에세이를 통해 분석한 우리나라 대학원생들의 영어 학습 동기, 탈동기화, 재동기화 요인", 사회언어학, 21(1), pp.27~47 (2013), 한국사회언어학회
69. 김용석, "인지적 요인과 정의적 요인 차원에서 사회교육적 동기 모형과 L2 동기 자아 체계의 비교", Foreign Languages Education, 19(4), pp.181~214 (2012), 한국외국어교육학회
70. Kim, Youngsook., "University students’ motivation, needs, and expectations of general English education", Journal of the Applied Linguistics Association of Korea, 11(1), pp.73~98 (1996)
71. 김성근, "학술연구에서의 텍스트마이닝 활용 현황과 주요분석기법", 정보화연구, 13(2), pp.317~329 (2016), 한국엔터프라이즈아키텍처학회
72. 김윤경, "English Learning Demotivation Studies in the EFL Contexts: State of the Art", 현대영어교육, 14(1), pp.77~102 (2013), 현대영어교육학회
73. 김영숙, "한국 대학생의 영어학습동기, 의사소통의지와 영어전용공간 활용에 관한 연구", 영어어문교육, 14(4), pp.223~245 (2008), 한국영어어문교육학회
74. 권은영, "연구동향 분석을 통한 영어교육에서의 에듀테인먼트: 파이썬과 텍스트 마이닝을 활용하여", 영상영어교육, 21(3), pp.73~100 (2020), 영상영어교육학회[DOI]
75. 권혜진, "토픽 모델링과 의미연결망 분석을 통한 빅데이터 연구동향 분석", Culinary Science & Hospitality Research, 27(3), pp.1~14 (2021), (사)한국조리학회[DOI]
76. 이진숙, "An Analysis of Korean University Students’ Demotivation and Remotivation in the EFL Classroom", 영어어문교육, 24(1), pp.57~81 (2018), 한국영어어문교육학회
77. 이형종, "Dimensionality and Construct Validity of Scores on an L2 Motivation Scale for High School Learners of English as a Foreign Language : An Application of Multidimensional Scaling", 외국어교육연구, 23(2), pp.127~162 (2009), 외국어교육연구소[DOI]
78. 이형종, "Motivation and learning strategies as predictors of achieved proficiency of high school learners of English: A structural equation modeling approach with observed variables.", Foreign Languages Education, 16(3), pp.229~256 (2009), 한국외국어교육학회
79. Lee, Hyo-Woong., "Categorizing Korean university students’ attitudes and motivations toward learning English", Journal of the Research Society of Language and Literature, 6, pp.145~161 (1996)
80. Lee, Hyo-Woong., "The effects of attitudes and motivation on learning English in Korean middle and high school students", English Teaching, 52(2), pp.3~34 (1996)
81. Lee, Hyo-Woong., "Attitudes, motivation and achievement of Korean EFL students", Studies in English Education, 3(1), pp.265~386 (1998)
82. 이대영, "LDA 토픽 모델링의 적정 토픽 수 결정 방법 탐색: 혼잡도와 조화평균법 활용을 중심으로", 교육평가연구, 34(1), pp.1~30 (2021), 한국교육평가학회
83. 이진솔, "Novice English Teachers’ Initial Career Motives and Demotivation in South Korea", 영어어문교육, 24(3), pp.1~20 (2018), 한국영어어문교육학회
84. 이진성, "Second Language (L2) Motivational Self-System and L2 Achievement: A Study of Korean High School Learners", 현대영어교육, 20(3), pp.26~35 (2019), 현대영어교육학회[DOI]
85. Lee, Ju-Hyun, "The relationships of goal orientation, self-efficacy, and reasons for academic performance", Journal of Educational Psychology, 15(3), pp.217~234 (2001)
86. 이강호, "비대면 대학 교양영어 수업에서 교수자의 커뮤니케이션 스타일이 학습자의 학습동기와 수업만족에 미치는 영향", 언어연구, 37(2), pp.197~212 (2021), 한국현대언어학회[DOI]
87. 이길영, "사범대학 영어교육과 학생들의영어교육과 진학 동기 및 입학 후 변화", 영어교과교육, 17(2), pp.113~136 (2018), 한국영어교과교육학회[DOI]
88. 이성숙, "아동 대상 파견 영어교사의 교수 동기와 탈동기 연구: 코로나-19 이후를 중심으로", 초등영어교육, 28(1), pp.79~105 (2022), 한국초등영어교육학회[DOI]
89. 이예나, "텍스트 마이닝을 활용한 코퍼스 기반 영어 교육의 연구 동향 분석", 언어학연구, 27(1), pp.191~215 (2022), 한국언어연구학회
90. 이유정, "언어하기 활동이 한국 고등학생의 영어학습 동기 및 초인지책략 사용에 미치는 영향", 중등영어교육, 12(1), pp.25~51 (2019), 한국중등영어교육학회[DOI]
91. Lim, Sang-Bong., "A study on the effective teaching strategies to stimulate and maintain the motivation of elementary school students of English", Primary English Education, 7(2), pp.122~163 (2001)
92. Liu, Z., "Visualizing the intellectual structure and evolution of innovation systems research : A bibliometric analysis", Scientometrics, 103(1), pp.135~158 (2015)
93. 마지현, "The relationships of learning strategy instruction, autonomy, and motivation in L2 vocabulary learning", 영어어문교육, 19(1), pp.177~201 (2013), 한국영어어문교육학회
94. 맹은경, "초등영어 교사의 동기유발 전략활용에 관한 연구", 현대영어교육, 15(4), pp.145~168 (2014), 현대영어교육학회
95. Maeng, Unkyoung, "L2 Learning Motivation and Its Cor relates: A Meta-Analysis", Studies in English Education, 21(1), pp.1~37 (2016), 글로벌영어교육학회
96. Mahmoodi, M. H., "Second language motivation research 2010-2019 : A synthetic exploration", The Language Learning Journal, 50(3), pp.273~296 (2022)
97. Mei, Q., "Automatic labeling of multinomial topic models", Proceedings of the 13th ACM SIGKDD international conference on knowledge discovery and data mining, pp.490~499 (2007)
98. 나은진, "중학생들의 영어 숙달도와 동기 및 사회적 거리와의 상관관계", 영어교육연구, 15(3), pp.223~252 (2003), 팬코리아영어교육학회
99. 노보람, "초등학생의 영어학습 동기 및 불안 프로파일: 영어성취도, 영어효능감, 자기주도학습전략과의 관계", 아동교육, 32(2), pp.83~102 (2023), 한국아동교육학회
100. 오영교, "Examining the effect of L2 motivational factors on the development of L2 achievement: using multilevel latent growth curve model", Asia Pacific Education Review, 24(1), pp.113~127 (2023), 교육연구소[DOI]
101. Pappas, "The sociolinguistic motivational orientations of Korean university students studying English as a foreign language", The Institute of Human Science Anyang University, 5(1), pp.91~104 (1997)
102. 박은희, "LDA 토픽 모델링을 활용한 대학 교양영어 연구동향 분석", 교양교육연구, 15(5), pp.169~183 (2021), 한국교양교육학회
103. 박혜숙, "동기와 언어불안감이 영어 말하기능력에 미치는 영향", Foreign Languages Education, 13(4), pp.219~241 (2006), 한국외국어교육학회
104. 박성익, "자기조절학습의 구성요인과 학습효과에 관한 고찰", 아시아교육연구, 5(2), pp.137~158 (2004), 교육연구소
105. Ryan, R. M., "Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and wellbeing", American Psychologist, 55(1), pp.68~78 (2000)
106. Sakai, H., "An analysis of demotivators in the EFL classroom", System, 37, pp.57~69 (2009)
107. Schumann, J. H., "Social distance as a factor in second language acquisition", Language Learning, 26(1), pp.135~143 (1976)
108. Shin, Ye-Eun, "Analyses of recent studies on English learning motivation and on demotivating factor", master, pp.2020
109. 심재황, "전문대학 학습자들의 영어 학습 동기와 문화적 요소에 대한 관계 연구", 문화와융합, 44(4), pp.957~978 (2022), 한국문화융합학회
110. 심영숙, "학습일기를 통한 대학생 영어학습자의 자기주도학습 관찰: 학습동기 및 상위인지를 중심으로", Foreign Languages Education, 15(3), pp.315~343 (2008), 한국외국어교육학회
111. 손충기, "영어 학습동기와 학습전략이 영어 학업성취에 미치는 효과", 교육종합연구, 9(2), pp.1~21 (2011), 교육종합연구원
112. 성일호, "실제적 자료(Authentic Materials)를 활용한 영어학습 동기 향상 방안", 영어영문학연구, 29(1), pp.221~240 (2003), 대한영어영문학회
113. Taguchi, T., "Motivation, language identity and the L2 self", pp.66~97 (2009), Multilingual Matters
114. Tong, Z., "A text mining research based on LDA topic modelling", Computer Science & Information Tehchnology, 6, pp.201~210 (2016)
115. Tremblay, P. F., "Expanding the motivation construct in language learning", Modern Language Journal, 79, pp.505~520 (1995)
116. 위혜정, "학습동기, 학습전략, 학업성취도의 관계: 한국 고등학교 영어학습자의 경우", 영어학, 10(4), pp.807~838 (2010), 한국영어학회[DOI]
117. Won, Pyong Kwan., "The effects of English learning attitudes and motivation on proficienty", The Journal of English Language and Literature, 16(1), pp.171~203 (1997)
118. 우여름, "관광관련 전공 대학생들이 지각하는 영어학습동기가 학습몰입 및 학습만족에 미치는 영향", Tourism Research, 43(3), pp.161~183 (2018), 한국관광산업학회[DOI]
119. Woo, Hyunjin., "The effects of korean middle school students' English learning motivation and listening strategy use on English listening proficiency : Based on self-determination theory", Ewha Womans University : The Graduate School of Education, 17, pp.171~194 (2007)
120. 양은미, "Korean EFL Learners’ Reading Motivation and Their L2 Reading Behavior", 영어어문교육, 15(4), pp.217~235 (2009), 한국영어어문교육학회
121. 여숙림, "한국 대학생의 영어 학습탈동기 요인 분석", 영어어문교육, 21(2), pp.115~134 (2015), 한국영어어문교육학회
122. Yim, S., "Web-based collaborative writing in L2 contexts : Methodological insights from text mining", Language Learning & Technology, 21(1), pp.146~165 (2017)
123. 윤은주, "학습자의 정의적 요인이 영어능력에 미치는 영향: 동기조절과 학습불안을 중심으로", 현대영미어문학, 40(1), pp.237~268 (2022), 현대영미어문학회

관련 논문AI추천