시조의 구술성으로 인한 정서 표출 방식과 시조 교육의 방향
The Manners of Emotion Expression in Sijo of Orality and Direction of Sijo Education
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초록
본고는 현대 학습자들이 배우는 정형의 고시조가 조선시대 당대에는 한시와 대비해 노래할 수 있다는 점에서 정서 표출 효과가 크게 여겨졌고, 이에 시조의 정체성과 기능이 있었다는 점에 주목하였다. 따라서 시조의 구술성에 초점을 두는 것이 시조가 가진 정서 표출 효과를 인식하고 현재에 유의미한 갈래로 존재하게 하며 그 실상에 가깝게 이해하는 길임을 밝혔다. 시조의 구술성으로 인해 시조의 언어, 구조, 향유방식에 있어서 각각 구어와 문어가 일치하는 대화체로 인한 정서 표출 방식이 어떠한지, 노래로 실제 불리는 가곡창의 5장 구조로 인해 정서 표출 방식이 어떠한지, 그리고 소리로 향유되면서 정서 표출 방식이 어떠한지를 살펴보았다. 그 결과 그간 고시조를 눈으로 읽는 기록시로 이해했던 한계와 대비해, 부르는 노래로서 이해하는 것이 학습자가 시조의 정서를 더 효과적으로 이해할 수 있음을 보였다. 나아가 그간 시조 형식구조인 4음보의 3장 구조, 종장 첫 음보의 3음절 등의 단편적인 지식이 노래라는 구술성에 기반할 때에 더 유의미해진다는 점도 살펴볼 수 있었다.
Abstract
This study pays attention that Sijo had the identity and function in the effect of emotion expressing in Chosun dynasty. Therefore taking notice of the orality of Sijo is the way to understand it correctly and to make it significant genre today. For this purpose, how the language, structure, and enjoyment way of Sijo as a singing song has the manners of emotion expression each way due to conversation, song, and sound. As a result, it shows what to recognize Sijo as a song is effective for students to understand the emotion of Sijo. Furthermore, we could find that the knowledge of 3-verse structure of Sijo is more meaningful when Sijo is understood as a singing song.
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