공동 디렉팅 온라인 사이코드라마의 주인공 경험
Protagonist Experience during Co-directing Online Psychodrama
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본 연구는 두 명의 디렉터가 진행하는 온라인 사이코드라마에서 주인공으로 참여한 경험에 대한 현상학적 연구이다. 연구 참여자는 2022년 2월 22일부터 4월 10일까지 공동 디렉팅 온라인 사이코드라마 프로그램에 참가하여 주인공을 했던 사람이며, 이들의 주인공 경험을 Colaizzi의 현상학적 방법론을 적용하여 분석하였다. 연구 결과 10개의 주제군과 22개의 주제가 도출되었고, 주제군은 ‘공동 디렉팅 온라인 사이코드라마 경험에 대한 설레임’, ‘동시에 두 디렉터를 상대하는 것이 불안함’, ‘디렉터가 두 명이라서 몰입에 방해됨’, ‘온라인에서 두 디렉터의 얼굴 표정과 목소리가 힘이 됨’, ‘두 디렉터를 믿고 마음을 맡김’, ‘두 명의 조화로운 팀워크로 드라마에 몰입함’, ‘두 디렉터가 이인동체로 느껴짐’, ‘한 명이 아닌 두 명이라서 더 큰 에너지, 더 큰 알아차림을 경험함’, ‘공동 디렉팅 온라인 사이코드라마에 참여한 경험이 매우 만족스러움’, ‘수련과정 디렉터를 위한 안전한 훈련도 가능해 보임’ 등으로 나타났다. 본 연구 결과, 공동 디렉팅 온라인 사이코드라마에 주인공으로 참여한 참여자들의 경험 분석을 토대로 볼 때 기존의 사이코드라마 형식이 아닌 새로운 디렉팅 유형이라는 점과, 두 명의 디렉터가 조화로운 팀워크로 마치 한 명이 디렉팅을 하는 것처럼 느끼게 되어 드라마에 몰입하면서 더 큰 알아차림을 경험하였다는 점과 공동 디렉팅이 수련과정 디렉터에게 새로운 수퍼비전의 가능성을 열어주었다는 점에서 연구의 의의가 있다.
Abstract
This is a phenomenological study on what protagonists experienced during 2 person directing psychodrama. Subjects participated online co-directing psychodrama workshop from March 10 till April 10, 2022, during which each one experienced as psychodrama protagonist. Their experiences were analyzed by use of Colaizzi’s descriptive phenomenological method. As a result, 10 thematic clusters and 22 themes were drawn, and the clusters include ‘fluttering feeling about co-directing psychodrama experience’, ‘anxious feeling about meeting 2 directors throughout psychodrama’, ‘interfered by the other director’, ‘energized by 2 directors’ facial expression and voice on screen‘, ’trust and leave everything to both directors’, ‘absorbed into drama by help of 2 persons’ harmonious teamwork’, ‘feeling 2 directors as one person’, ‘experiencing more energy, more awareness thanks to 2 directors not 1 director’, ‘very much satisfied with experiencing co-directing psychodrama’, ‘foresee co-directing as a safe training method for supervisee directors.’ The result showed that co-directing psychodrama is a new mode of directing which can provide two persons’ harmonious teamwork to help protagonists with more awareness and can be utilized as a new useful supervision mode for supervisee directors, which adds to the significance of this study.
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