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초등학교 실과 수업 연구 동향과 과제

The Trends and Challenges of the Practical Arts classroom instruction Study at the Elementary level

최지연|정성봉
한국실과교육연구학회 (The Society Of Korean Practical Arts Education)|2006.06|실과교육연구 (Journal of Korean Practical Arts Education Research)|제12권 제2호|pp. 1-27

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연구동향Research Trend실과 수업 연구PAE Instruction Study
주제분류교육학

초록

Abstract

The purpose of this study was to find the recent research trend and suggest challenges of researches on Practical arts classroom instruction at the elementary level. Research method of the study was the synthesis on researches in journal articles of the Society of practical arts education. The findings of this study are as follows : First, many kinds of researches were performed, but the recent research trend was leaned to quantitative research tradition. Most of researches were prescriptive and experimental. Second, Qualitative research tradition was of small number relatively and the scope of description or the depth of interpretation was entry-level.Third, For improvement of researches on Practical arts classroom instruction, it was need professionals with research capability and co-work system between researcher and teacher.

참고문헌 (72)

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  5. "Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형을 실과교과에 적용하였을 때 아동의 창의성에 미치는 영향" (2003)
  6. "로봇 학습을 통한 실과 전자 단원의 아동 인식 변화에 미치는 영향" (2005)
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  56. "문제해결학습을 통한 환경교육이 자원절약 생활화에 미치는 효과" (2003)
  57. "컴퓨터 애니메이션을 이용한 수업이 초등학생의 창의성 신장에 미치는 효과" (2003)
  58. "초등실과 바느질 단위의 모듈 수업이 학업성취도에 미치는 영향", 5(2), pp.33~46 (1999)
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