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논문KCI 등재

초등 예비교사의 PCK 수준 및 형성 과정: 실과 ‘우리 생활과 전기 전자’ 단원을 중심으로

A Study on Levels and Constructing Process of Pedagogical Content Knowledge of Elementary Pre-service Teachers.: centered at 'Our Life and electric & electronics' Unit in Practical Arts

최지연
한국실과교육연구학회 (The Society Of Korean Practical Arts Education)|2007.12|실과교육연구 (Journal of Korean Practical Arts Education Research)|제13권 제4호|pp. 207-226|DOI 10.17055/jpaer.2007.13.4.207

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교과교육학적 지식교수학적 지식교과내용지식Pedagogical Content knowledge우리 생활과 전기 전자 초등예비교사
주제분류교육학

초록

Abstract

The purpose of this study was to investigate the levels and constructing process of pedagogical content knowledge(PCK) of elementary pre-service teachers. It was centered at 'Our life and electric & electronics' unit in practical arts. Research methods of the study were review of the previous studies on the PCK, the survey was performed to the elementary pre-service teachers' teaching experiences, capabilities of their PCK(limited to subject matter knowledge) about electric and electronics. The collected data was relatively and analyzed in the process. As a result, I found the followings: First, PCK of elementary pre-service teachers about electric and electronics is different depending on the grades. Second, PCK of elementary pre-service teachers were constructing more expended electric and electronics knowledge through the major subjects.

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