초등학교 학교 정원 설계에 관한 연구
A Study on the Design of a Garden for an Elementary School
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 학교 정원을 바라보는 교육학과 조경학을 융합하여 새로운 학교 정원을 설계하는것이다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 문헌 분석 및 선행 연구 고찰을 통해 정원의 가지는 교육학적 가치 및 조경학적 특성을 분석하였고 이를 바탕으로 새로운 학교 정원의 개념을 규정하고 조경학적 원리에 기초하여 학교 정원을 설계하였다. 이 연구를 통해 설계된 새로운 학교 정원은 인간 미학의 공간, 자기실현의 공간, 질서 창조 공간으로 구분되며 각각의 공간은 그것의 교육학적 가치가 구현될 수 있도록 세부적인 구성 요소를 가지고 있다. 학교 정원은 단순히 여가 활동의 장 내지는놀이 공간의 가치를 넘어서는 것으로 시간과 시대를 살아가는 사람의 삶에 깊은 영향을 미치는 ‘교육적 장’으로서의 의미를 가진다. 이는 학교 정원을 지적 창조의 공간 내지는 인간 미학이 완성되는 자기실현의 공간으로 재규정한 것으로 이 연구의 결과는 초등학교 학교 정원에 대한 새로운 가치 및 교육적 함의를 부여하는데 기여할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to design a new school garden by integrating pedagogy and landscape architecture that look at the school garden. In order to achieve the purpose of the study, the educational value and landscape characteristics of the garden were analyzed through literature analysis and review of previous studies. The school garden designed through this study is divided into a space to understand nature, a space to experience nature, and a space to enjoy nature, and each space has detailed components so that its pedagogical value can be realized. School gardens go beyond simply being a place for leisure or play, and have a meaning as an 'educational field' that deeply affects people's lives. This redefines the school garden as a space for intellectual creation or a space for self-realization where human aesthetics is completed. This study will be able to give new values and educational implications to the elementary school garden.
참고문헌 (34)
- 고인규, "Karl Heinrich Marx의 Praxis에 터한 실과 재배 단원 개발", 박사, 초등실과교육전공, pp.2013
- 권민형, "독일 학교정원의 교육 사상과 변천사", 생명자원연구, 24, pp.21~30 (2016)
- 금혜진, "미국 학교정원운동 (School Garden Movement) 의 발전과정", 인간식물환경학회지, 17(5), pp.373~378 (2014), 인간식물환경학회
- 김인호, "학교숲 가꾸기의 현황과 개선방안", 학교숲 가꾸기를 위한 담당자 연수자료, ~ (2000)
- 김인호, "학교조경활동 참여에 따른 환경태도 변화에 관한 연구 : 초등학생 학교조경 참여를 중심으로", 박사, 조경학, pp.2002
- 박재도, "나무사랑 체험 원예활동 프로그램이 초등학생의 인성과 사회성 발달에 미치는 영향", 석사, 초등실과교육, pp.2010
- 서로미, "방과 후 원예활동이 저소득가정 아동의 우울과 자아존중감에 미치는 영향", 석사, 원예학과 원예학전공, pp.2013
- 성이용, "국외 초등학교 외부 공간의 기능, 위치, 시설의 특징 분석", 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 6(12), pp.143~151 (2000)
- 손선녀, "식물 번식 프로그램의 구안·적용이 초등학교 저학년 학생의 생명 존중 의식에 미치는 영향", 석사, 초등생활과학교육, pp.2008
- 손은미, "실내 원예활동 프로그램이 초등학생의 감성지능과 성취동기에 미치는 영향", 석사, 초등실과교육, pp.2008
- 안봉원, "조경계획론" (2007), 문운당
- 우광현, "생활원예활동 프로그램을 활용한 수업이 초등학생의 정서지능에 미치는 효과", 석사, 초등실과교육, pp.2011
- 윤징오, "조경의 개념과 그 범위", 한국기술사회지, 10(3), pp.30~34 (1977)
- 이정민, "현대건축에서 나타나는 중정의 유형 변화에 관한 연구", 한국실내디자인학회 논문집, 21(4), pp.40~47 (2012), 한국실내디자인학회
- 장용석, "학교 텃밭(정원)의 교육적 활동을 위한 이론적 고찰 및 미술교육에서 적용 방안", 학습자중심교과교육연구, 15(4), pp.575~598 (2015), 학습자중심교과교육학회
- 전주현, "정원으로 건축하기 : 루이스 바라간의 정원개념을 중심으로", 석사, 건축설계, pp.2007
- 정홍가, "학교옥상녹화 조성현황과 교육적 활용에 관한 연구", 석사, 조경학전공, pp.2012
- 조미림, "초등학교 환경교육을 위한 학교조경 실태 및 개선방향", 석사, 식물자원·조경교육, pp.2005
- 최성욱, "교육공간의 의미와 조건", 교육원리연구, 11(2), pp.1~30 (2006)
- 최지연, "교육공간으로서 정원의 의미 탐색: 정원교육 강좌 ‘비밀의 정원’ 운영 사례", 학습자중심교과교육연구, 18(23), pp.823~844 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 최지연, "교육공간으로서 정원의 의미 탐색: 일상의 미적 참여를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 18(24), pp.1349~1367 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 한미라, "서울시 학교공원화사업 대상학교의 옥상녹화 현황과 문제점 분석", 석사, 조경학, pp.2008
- 한혜령, "초등학교 정원교육 프로그램개발", 석사, pp.2020
- 허윤선, "참여디자인 방법론을 적용한 초등학교 옥외공간 계획모형 - 서울 돈암초등학교를 대상으로 -", 한국조경학회지, 38(5), pp.1~11 (2010), 한국조경학회
- Corner, J., "Recovering landscape: Essays in contemporary landscape architecture" (1999), Princeton Architectural Press
- "Gang, E.", US GPO, 1067~1084 (1899)
- Kohlstedt, S. G., "A better crop of boys and girls : The school gardening movement, 1890-1920", History of Education Quarterly, 48(1), pp.58~93 (2008)
- Kruger-Danielson, H., "Berliner gartenarbeitsschulen: 90 jahre grune lernorte in den berliner bezirken: Umweltbildung und bildung fur nachhaltige entwicklung in Gartenarbeitsschulen und in Schulgarten", pp.6~9 (2010), Senatsverwaltung für Bildung,Wissenschaft und Forschung
- Lawshe, C. H., "A quantitative approach to content validity", Personnel Psychology, 28(4), pp.563~575 (1975)
- Lawson, L. J., "City bountiful: A century of community gardening in America" (2005), University of California Press
- Madan, K., "Balanced structural changes involving the human X : Effect on sexual phenotype", Hum Genet, 63, pp.216~221 (1983)
- Mozer, N., "Der schulgarten mit alternativen fur draussen und drinnen" (1989), Scriptor
- Warminski-Leiteuser, G., "Umwelterziehung und nachhaltigkeit-facher verbi dendes arbeiten im schulgarten-sekundarstufe-heft 1" (2011), Ministerium fur Landlichen Raum und Verbraucherschutz Baden-Wurttenberg
- Yamashita, L. A., "Learning to eat appreciatively and thoughtfully(EAT) : Connecting with food through school gardens", pp.2008