영화 속 서사와 언어 학습의 상호작용 연구: 영화 코코(Coco)의 서사적 몰입을 통한 교육적 활용 제언
A study on the interaction between film narrative and language learning: Educational suggestions through narrative transportation in the movie Coco
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초록
본 논문의 목적은 영화를 활용한 감정적 개입과 서사적 몰입의 과정이 제2 언어 학습에서의 표현 암기와 기억 능력에 미치는 영향을 탐구하기 위함이다. 이를 위하여 영화 코코(Unkrich & Molina, 2017)를 수업 자료로 선정하였으며, 총 4명의 영어를 전공한 성인 학습자들을 대상으로 총 6주간의 사례 연구를 진행하였다. 참여자들은 매 수업 이후 해당 장면의 내용과 자신의 개인적 경험을 연결하여 인상 깊은 표현을 선정하여 보고서를 작성하였고, 실험이 끝난 이후 총괄 평가와 인터뷰를 통해 결과를 분석하였다. 연구 결과 대화의 내용과 의도, 인물의 감정 속에 몰입하고 자신의 경험과 연결할 때 학습자들은 언어를 언어 자체보다는 소통과 감정 전달의 도구로 인식하게 되었고, 표현 암기와 기억에도 깊이 있는 학습 효과를 가져올 수 있다는 것을 확인하였다. 따라서 본 연구는 외국어 교육에서 감정적 개입과 개인적 경험이 언어 표현 학습에 긍정적 영향을 미친다는 점을 보여준다. 이러한 결과는 교사에게 영화와 같은 서사적 자료를 활용해 학습자의 정서와 경험이 반영될 수 있는 학습 환경을 마련할 필요성을 시사한다. 아울러 학습자가 의미 있게 느낀 표현을 자율적으로 선택하고 공유하는 활동은 내면화된 언어 사용을 촉진하고, 학습의 지속성과 몰입을 높이는 실천적 전략이 될 수 있다.
Abstract
The purpose of this paper is to investigate the effects of narrative transportation and emotional engagement through films on memorization and recall in second language learning. For this study, the movie Coco(Unkrich & Molina, 2017) was selected as the learning material, and a case study was conducted with four adult participants majoring in English over a six-week period. Participants chose memorable expressions by connecting their personal experiences with the content of each scene and wrote weekly reports after each session. Data were collected through a final test and follow-up interviews. The findings of this study suggest the following: First, when learners are emotionally engaged in the narrative, conversations, and characters’ emotions—and relate them to their own experiences—language is perceived as a tool for communication and emotional expression. Second, this process contributes to deeper learning, enhancing the memorization and recall of expressions. This study demonstrates that emotional engagement and personal experience positively influence the learning of language expressions in foreign language education. The findings highlight the value of using narrative materials such as films to create emotionally resonant and experience-based learning environments. Furthermore, encouraging learners to autonomously select and share meaningful expressions can foster deeper internalization and sustained engagement.