창작무용 학습이 초등학교 아동의 자아개념에 미치는 영향

참고문헌 (14)

1. "창작무용학습이 청소년기 자아개념에 미치는 영향" (1994), 이화여자대학교 대학원
2. "창작무용 학습이 학습 부진아의 자아개념 발달에 미치는 영향" (1999), 서울교육대학교 교육대학원
3. "창작무용을 통한 자아개념변화에 관한 연구" (1992), 부산대학교 교육대학원
4. "무용창작능력 향상을 위한 프로그램의 개발 및 적용에 관한 연구" (1989), 박사학위논문 한양대학교 대학원
5. "초등학교의 창작무용학습을 위한 내용구성과 지도모형", 11(1) (2000)
6. "무용교육이란 무엇인가" (2000), 한학문화사
7. "프로젝트 접근법에 의한 자아개념 증진 프로그램이 유아의 긍정적 자아개념형성에 미치는 영향" (1997), 성균관대학교 대학원
8. "창의력과 창작무용학습에 대한 연구", pp.233~ (1996)
9. "아동의 무용학습과 자아개념 형성과의 관계" (1992), 이화여자대학교 교육대학원
10. "수업풍토와 아동의 자아개념과의 관계 연구" (1984), 고려대학교 대학원
11. "자아개념 검사법 요강" (1968), 코리안 데스팅 센터
12. "다 함께 즐기는 창작무용" (2002), 대한미디어
13. "자아의 발달" (1995), 문음사
14. "어린이들을 위한 무용교육" (2001), 금광출판사

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