우리나라 유아수학교육사 연구
A Study on Korean Early Childhood Mathematics History
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초록
본 논문은 19, 20세기 대표적인 유아교육학자들에 의해 유아수학교육이 어떠한 목표와 교육관에 근거하여 연구·개발되었으며, 특히 우리나라 교육과정이 개편될 때마다 미국과 유럽교육학자들의 사상과 철학의 영향으로 유아수학교육과정이 어떻게 변천되었는지를 탐색하고자 한다.
Abstract
In this paper,we explore about Korean early childhood mathematics education history. Actually, mathematics education history is mathematics education curriculum’s history. Korean education curriculum has been influenced by the US and European prominent educators: Montessori,Piaget,Bruno,and Dewey,etc. We investigate how those philosophy and thoughts were adopted in Korean early childhood mathematics education curriculums from 1st to 2015 amended curriculum. Also, we can see that NCTM’s content standards and Korean Nuri curriculum are the same in the basic concepts: number and operations, space and shapes, measurement, understanding of patterns and data collection.
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