지적장애 아동을 위한 콘텐츠 저작시스템 설계
Design of Contents Authoring System for Children with Intellectual disability
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초록
지적장애 아동들은 언어적 능력이 부족하고 스스로가 창의적이며 능동적인 학습이 어려움으로 이러한 부분들을 해결할 수 있는 시스템이 필요로 하다. 본 논문은 지적장애 아동들의 창의적인 콘텐츠 저작과 효율적인 학습을 위하여 지적장애 아동들을 위한 어린이용 저작시스템(COSMOS Kids)의 추가 기능과 새로운 인터페이스를 제안하였다. 이를 위해 먼저 기존의 어린이용 저작시스템 자체에 대한 만족도 평가와 저작시스템의 세부 기능별 만족도 평가를 각각 수행하여 기존 저작시스템의 문제점을 파악하였다. 이어 그 결과를 바탕으로 새로운 추가 기능을 제안·적용하고, 이 기능에 대한 유용성 평가를 수행하였다. 마지막으로는 지적장애 아동들을 위한 새로운 인터페이스를 설계하였다.
Abstract
Since intellectual disability children have low linguistic ability and many difficulties in the creative-active learning, the system that can solve these parts is needed. For these children's creative contents authoring and active learning, this study proposed a new interface and the additional function of COSMOS Kids for children with intellectual disability. Firstly the problems of conventional COSMOS Kids were investigated by satisfaction evaluation for the functions of COSMOS Kids and itself. Based on these results, this study suggested the new function and applied this function to COMOS Kids. And then usability evaluation on the newly suggested function was performed. Finally the new interface of COSMOS KIds for children with intellectual disability was designed.
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