본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

스마트 기기를 활용한 포럼연극 수업이 사회성 향상에 미치는 효과

The Effects of Forum Theatre Instruction Utilizing Smart Devices on enhancing Social Skills

김선희
한국융합학회 (Korea Convergence Society)|2019.11|한국융합학회논문지 (Journal of the Korea Convergence Society)|제10권 제11호|pp. 275-282|DOI 10.15207/JKCS.2019.10.11.275

2

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

사회성사회적 문제해결Social SkillsSocial Problem Solving스마트 기기 활용 수업포럼연극 수업대안적 교수학습방법Smart Devices Utilization for EducationForum Theatre InstructionAlternative Teaching and Learning Methods
주제분류학제간연구

초록

미래 사회를 살아가야 하는 청소년들에게 사회성은 매우 중요한 역량 중 하나이다. 이 연구는 학생들의 사회성 향상을 위한 대안적 교육방법의 하나로 스마트 기기를 활용한 포럼연극 수업을 제안하고, 이 수업이 사회성 향상에 미치는 효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 ‘디지털 매체 활용 포럼연극 수업설계’를 위한 절차적 모형에 기반하여 수업을 설계·실행한 후 사회적 기술 척도를 활용하여 수업의 효과를 확인하였다. 연구결과, 스마트 기기를 활용한 포럼연극 수업은 총 6차시로 구성(‘주제 공유하기’, ‘팀빌딩하기, 운영 계획서 작성하기’, ‘문제상황극 시나리오 작성하기’, ‘콘티 작성하기’, ‘문제상황극 상영: 촬영하기’, ‘문제상황극 재상연 및 개입하기’) 할 수 있으며, 학생들의 사회적 기술 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 것으로 확인(대응표본 t-test 결과 사회적 기술의 하위 7가지 전 영역에서 모두 유의수준 .05에서 유의미한 차이 발생) 되었다. 참여 학생들의 면담결과를 반영하여 향후 수업의 개선 및 효율적 활용을 위한 필요사항을 제안하였다.

Abstract

Social Skills are one of the most important competency for student who live in the future Society. The purpose of this study is to propose a Forum Theatre Instruction utilizing smart devices as an alternative teaching and learning methods for enhancing the social skills of students, and to examine the effect of this instruction on the improvement of it. In order to achieve the purpose, the class was designed based on the ‘Procedural Instructional Model for FTI using Digital Media’, and the effectiveness of it was verified using ‘SSIS’. FTI can be composed of six classes, and results of paired t-test showed that it was effective in enhancing students’ social skills. Reflecting the interview results of the participant, the further requirements for improvement and efficient use of FTI were suggested.

참고문헌 (30)

  1. S. Y. Cheon, "Smart education revolution" (2012), 21C Books
  2. 오승환, "청소년의 학교 부적응 영향요인 -위험요인에 대한 학교보호요인의 매개효과 분석을 중심으로-", 청소년복지연구, 11(1), pp.161~181 (2009), 한국청소년복지학회
  3. 손경원, "청소년 일탈행동 예방을 위한 사회정서학습의 특징과 교육적 함의", 윤리교육연구, (19), pp.169~200 (2009), 한국윤리교육학회
  4. P. Hartigan, "Using Theater to teach social skills", Havard Education Letter, 28(1) (2012)
  5. A. Boal, "Games for actors and non-actors" (1992), Routledge
  6. P. Hakkarainen, "Meaningful Learning through Video-Supported Forum-Theater", International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 23(3), pp.314~328 (2011)
  7. D. R. Shaffer, "Social & personality development" (2005), Brooks & Cole
  8. 배슬기, "노작학습 프로그램이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향", 한국실과교육학회지, 18(4), pp.225~236 (2005), 한국실과교육학회
  9. H. J. Eysenck, "Encyclopedia of Psychology, 3" (1972), A Continuum Book: The Seabury Press
  10. N. G. Kang, "A Model Development of Daycare Program for Young Children's Social Development", Korea Infant Care, 13, pp.85~138 (1998)
  11. 임은경, "동물매개중재가 학습부진 중학생들의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과", 한국놀이치료학회지, 22(3), pp.339~359 (2019), 한국놀이치료학회[DOI]
  12. D. G. Perry, "Victims of peer aggression", Developmental Psychology, 24, pp.807~814 (1988)
  13. 김춘여, "초등 도덕과 교육에서 사회적 기술 학습에 대한 제언", 교육연구, 48, pp.111~134 (2010), 교육문제연구소[DOI]
  14. 전숙영, "집단 역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는 영향", 한국영유아보육학, (42), pp.59~76 (2005), 한국영유아보육학회
  15. J. Y. Kim, "The Effect of an Eucational Drama Instruction on Children's Learning Attitude and Sociality", Journal of elementary education studies, 12(1), pp.47~60 (2005)
  16. A. Carmichael, "Using theatre and film to represent user requirements", proceeding of include conference Royal College of Art, 5 (2005)
  17. Y. Wasylko, "Theatre and pedagogy: using drama in mental health nurse education", Nurse Education Today, 23(6), pp.443~448 (2003)
  18. K. M. Gourd, "Enacting democracy: using forum theatre to confront bullying", Equity & Excellence in Education, 44(3), pp.403~419 (2011)
  19. L. A. Bell, "Imagining otherwise:Connecting the arts and social justice to envision and act for change: Special Issue Introduction", Equity &Excellence in Education, 44(3), pp.287~295 (2011)
  20. J. Garrett, "Students learn medical ethics through forum theatre class", Community CollegeWeek, 10~ (2010)
  21. M. C. Picher, "Democratic process and the theater of the oppressed", New Directions for Adult and Continuing Education, 116, pp.79~88 (2007)
  22. 김병주, "학교폭력예방 교육연극 TIE의 가능성과 초등교육에의 시사점", 한국초등교육, 24(2), pp.75~96 (2013), 초등교육연구원[DOI]
  23. M. J. Kang, "A study on the teaching and learning programme combined with the forum theatre", Master, pp.2005
  24. H. R. Park, "A Study on the activation of discussion through forum theatre", Master, pp.2006
  25. J. S. Shin, "The Development and Implementation of Forum Theatre Teaching Model for Improving Students' Critical Thinking Ability", Master, pp.2010
  26. E. J. Ji, "A guide of essay writing by using of panel forum theater", Master, pp.2009
  27. H. J. Kim, "Augusto Boal's 'method' applied by the alternative theatre group 'Hae'", Doctor, pp.2007
  28. S. H. Kim, "Development of a Forum Theatre Instructional Design Model Utilizing Digital Media", Doctor, pp.2014
  29. 최수미, "사회적 기술, 따돌림 피해경험, 내면화 문제행동간의 인과적 모형 탐색", 상담학연구, 13(1), pp.135~148 (2012), 한국상담학회[DOI]
  30. F. M. Gresham, "Social Skills Improvement System(SSIS)" (2008), Pearson Assessment

이 간행물의 다른 논문 (27건)

기계학습 기법을 이용한 CNC 공구 마모도 예측에 관한 연구박성호, 이강배, 성상하, 박도명pp. 15-21A Study on the Influence of Filial Piety on the Behavioral Intention of Family Tourism왕월, 심재연, 요선pp. 23-31검증자 집합 형성 방법에 따른 블록체인 시스템 비교 분석김삼택pp. 41-46가상현실 기반의 인공지능 영어회화 시스템천은영pp. 55-61다중 선택 배낭 제약식 하에서의 오목 함수 최소화 문제오세호pp. 71-77
원문 보기