SW·AI 에듀톤 대회 결과 기반 초·중등 예비교원의 SW·AI 교육역량 분석
Analysis of SW and AI Education Capabilities of Elementary and Middle Preservice Teachers based on the Results of the SW and AI Eduthon Competition
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초록
2016년부터 예비교원의 SW 교육역량 강화를 위한 SW 에듀톤 대회가 시작되었고, 2021년부터 SW·AI 에듀톤으로 확대되어, 교육현장에 적합한 SW·AI 수업설계안 경진대회를 진행하고 있다. 본 연구에서는 최근 4년 SW·AI 에듀톤 대회 수상작 40편을 대상으로, 초·중등 SW·AI 교육과정, 교육대상 시간, 융합 대상 교과, 교육도구 및 에듀테크 서비스 분석을 통해서 초·중등 예비교원의 SW·AI 교육설계안의 현황 및 예비교원의 역량을 분석하였다. 역량 분석 결과 초등 예비교원의 경우, 디지털 윤리, AI 윤리, AI 활용교육 역량의 보완이 필요하며, 중등 예비교원의 경우, 기술과 미래 직업의 연계, 기술 활용 및 융합에 대한 교육역량의 보완이 필요한 것으로 판단되었다.
Abstract
The SW Eduthon competition began in 2016 to strengthen the SW education capabilities of pre-service teachers, and from 2021, it has been expanded to SW and AI Eduthon. In this study, the 40 winners of the recent 4-year SW/AI Eduthon competition were analyzed to analyze elementary and middle school SW/AI curriculum, training time, convergence target subjects, educational tools, and edutech services to help pre-service elementary school and middle school teachers. As a result of the competency analysis, for pre-service elementary school teachers, there is a need to supplement digital ethics, AI ethics, and AI utilization education capabilities, and for pre-service middle school teachers, there is a need to supplement educational capabilities for connection between technology and future jobs, and technology utilization and convergence.
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