비전공자 대상 인공지능 체험교육 수업 설계 및 적용
Design and Application of Artificial Intelligence Experience Education Class for Non-Majors
2
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
보편적 인공지능교육의 필요성이 확대되고 직무 변화가 이루어지고 있는 현 시점에서, 가장 먼저 인공지능을 직무의 일부분으로 경험하게 되는 대학의 비전공자를 위한 인공지능 교양교육에 대한 연구 및 논의는 미흡한 실정이다. 비전공자 대상 인공지능 교육과정이 운영되고 있지만 주로 인공지능의 개념 및 원리에 대한 이론 중심의 교육으로 운영되고 있다. 비전공자 대상인공지능에 대한 일반적인 개념을 이해하기 위해 체험학습을 병행하여 진행 할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 비전공자의 특성을 고려하여 학습에 흥미를 갖고, 인공지능 수업에 대한 부담감을 낮출 수 있는 난이도의 인공지능 체험교육 학습콘텐츠를설계한 후 앱인벤터와 오렌지 인공지능 플랫폼을 활용한 체험 교육의 학습효과를 살펴보고자 한다. 팀 별 인공지능 관련 프로젝트 작성을 통해 수집된 학습관련 데이터와 설문조사 자료를 바탕으로 분석한 결과 인공지능 교육의 필요성에 대한 인식의 긍정적인 변화와 인공지능 리터러시 능력이 향상된 것으로 나타났다. 교수자에게는 인공지능 체험교육 학습을 위한 학습모형을설계하는 데 기틀을 마련해 주는 계기가 될 것으로 기대한다.
Abstract
At the present time when the need for universal artificial intelligence education is expanding and job changes are being made,research and discussion on artificial intelligence liberal arts education for non-majors in universities who experience artificial intelligenceas part of their job is insufficient. Although artificial intelligence education courses for non-majors are being operated, theyare mainly operated as theory-oriented education on the concepts and principles of artificial intelligence. In order to understand thegeneral concept of artificial intelligence for non-majors, it is necessary to proceed with experiential learning in parallel. Therefore,this study designs artificial intelligence experiential education learning contents of difficulty that can reduce the burden of artificialintelligence classes with interest in learning by considering the characteristics of non-majors. After, we will examine the learningeffect of experiential education using App Inventor and the Orange artificial intelligence platform. As a result of analysis basedon the learning-related data and survey data collected through the creation of AI-related projects by teams, positive changes in theperception of the need for AI education were found, and AI literacy skills improved. It is expected that it will serve as an opportunityfor instructors to lay the groundwork for designing a learning model for artificial intelligence experiential education learning
참고문헌 (20)
- 백수진, "비전공자 인문계열을 위한 인공지능(AI) 보편적 교육 설계", 디지털융복합연구, 19(5), pp.285~293 (2021), 한국디지털정책학회[DOI]
- 박윤수, "대학생의 AI 리터러시 역량 신장을 위한 교양 교육 모델", 정보교육학회논문지, 25(2), pp.423~436 (2021), 한국정보교육학회[DOI]
- 이유미, "AI 리터러시 개념 설정과 교양교육 설계를 위한 연구", 어문론집, 85, pp.451~474 (2021), 중앙어문학회[DOI]
- 강의선, "컴퓨터 비전공자를 위한 인공지능 교양 교육 과정 설계", 디지털콘텐츠학회논문지, 23(1), pp.57~66 (2022), 한국디지털콘텐츠학회[DOI]
- 류미영, "딥러닝 개념을 위한 인공지능 교육 프로그램", 정보교육학회논문지, 23(6), pp.583~590 (2019), 한국정보교육학회[DOI]
- 우호성, "SW중심대학의 인공지능 교육과정 현황분석", 컴퓨터교육학회 논문지, 23(2), pp.13~20 (2020), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- 한선관, "인공지능 개념과 알고리즘 학습을 위한 교육 콘텐츠", 한국컴퓨터정보학회논문지, 26(1), pp.37~44 (2021), 한국컴퓨터정보학회[DOI]
- 이정미, "비전공자를 위한 인공지능 기초 교양 교육 프로그램 개발", 디지털콘텐츠학회논문지, 22(9), pp.1431~1440 (2021), 한국디지털콘텐츠학회[DOI]
- 전수진, "교양교육을 위한 경험학습 기반 인공지능 교육 프로그램 개발", 컴퓨터교육학회 논문지, 24(2), pp.63~73 (2021), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- 김성현, "비전공 대학생의 코딩교육 현황과 프로그램에 대한 요구조사", 인문사회 21, 13(2), pp.737~750 (2022), 인문사회 21
- H. S. Kim, "Artificial intelligence curriculum design for liber arts education", Journal of the Korean Association of Artificial Intelligence Education, 1(1), pp.93~100 (2020)
- 박미현, "비전공자를 위한 SW·AI 교양 교육과정 개발 연구 – P 대학교 사례를 중심으로 –", 컴퓨터교육학회 논문지, 24(2), pp.85~103 (2021), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- 서성채, "예비교원의 인공지능교육 기반 컴퓨팅 사고력 이해도 분석", 정보교육학회논문지, 25(1), pp.123~134 (2021), 한국정보교육학회[DOI]
- 신승기, "Computational Thinking 기반의 인공지능교육 프레임워크 및 인지적학습환경 설계", 정보교육학회논문지, 23(6), pp.639~653 (2019), 한국정보교육학회[DOI]
- 이영호, "블록형 프로그래밍 언어 기반 인공지능 교육이 학습자의 인공지능 기술 태도에 미치는 영향 분석", 정보교육학회논문지, 23(2), pp.189~196 (2019), 한국정보교육학회[DOI]
- M. Kamilya, "Development of a model for predicting airline tickets price using machine learninig method", M. S, pp.2020
- Y. M. Kim, "A study of the use of orange platform in artificial intelligence and data science education", Proceedings of the Korean Association of Computer Education Conference, 21(1), pp.213~216 (2022)
- J. Y. Kim, "Development of teaching-learning materials using app inventor extensions for artificial intelligence convergence education", Proceedings of the Korean Association of Computer Education Conference, 25(2), pp.131~134 (2021)
- S. Kim, "Analysis of international educational trends and learning tools for artificial intelligence education", Proceedings of the Korean Association of Computer Education Conference, 23(2), pp.25~28 (2019)
- "MIT App Inventor Extensions"[URL]