독서지도 전문사서 양성을 위한 교육과정 개발 연구
A Study on the Curriculum Development for the Training of Specialized Librarians in Reading Guidance
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초록
본 연구의 목적은 사서에게 요구되는 독서지도 관련 전문성 강화를 위해 실무와 이론을 겸비한 독서지도 전문사서 양성을 위한 교육과정을 개발하는 것이다. 이를 위해 문헌연구, FGI, 델파이 분석 등의 연구방법을 통하여 독서지도 전문사서 교육과정을 개발하였다. 그 결과 독서지도 전문사서 교육과정은 총 17개 모듈, 총 267시간으로 편성하였다. 수준별로는 기초–심화–고급 과정 순이며, 8개 기초과정 교과목은 모두 사이버 교육 형태이며 총 74시수를 이수하게 되고, 5개 심화과정은 집합 3개 교과목과 사이버와 집합을 혼용한 2개 교과목 총 100시간을 이수하게 되며, 4개의 고급과정 교과목은 모두 집합교육 형태로 이루어지며, 총 93시간을 이수하게 된다.
Abstract
The purpose of this study is to develop a curriculum for the Training of Specialized Librarians who have both practical and theoretical knowledge in order to enhance the professionalism of reading instruction required by librarians. For this purpose, We developed a training librarian course for reading instruction through a data collecting method such as literature study, FGI, and Delphi analysis. As a result, the curriculum for reading instruction librarians was organized with 17 modules totaling 267 hours. Level courses are in the order of Basic-Deepening-Advanced. The 8 basic courses are all in cyber education format, and the total of 74 hours is completed. The 5 deepening courses consist of three sets of courses and two courses 100 hours, and the 4 advanced courses are all in the form of integrated education, taking 93 hours in total.
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