교육용 게임의 액션수준이 성격유형에 따라 내적동기에 미치는 효과
The Effect of the Action Levels of Educational Game on the Intrinsic Motivation of the Learners by their Personality Types
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
교육용 게임을 학교 교육과정에 도입하여 활용하고자 하는 노력은 국내외에서 활발하게 이루어지고 있는 실정이다. 교육용 게임의 액션수준이 성격유형에 따라 내적동기에 미치는 효과에 대한 연구결과를 통해 우리는 교육용 게임의 개발에서부터 실제 활용하는 학습자 및 가정에서의 학부모, 각 학교에서의 지도교사에게 충분한 자료가 될 것으로 사료된다. 예컨대, 교육용 게임을 설계하며 개발하는 제 단계에서 학습자의 성격유형을 고려한 선택메뉴를 구성하는 등의 부분에 아이디어가 될 것이다. 특히나 같은 학습목표를 구현하는 데 있어서 외향형의 학생에게 효과적인 게임, 내향형의 학생에게 효과적인 게임별로 개발된다면 도전감 등 내적동기를 증진시키는데 도움이 될 것으로 본다.
Abstract
Much efforts to use educational games for students’ learning is being made actively at home. In this study the action levels of the educational game and the learners’ personality types are main variables to be explored. It is expected that the results of this study would suggest how to utilize educational games in teaching and learning. The above is the result of the research about the level of action of educational games, the type of the personality, and the intrinsic motivation. It is considered that the result can be enough information for learners, parents of students and teachers who try to use and develop educational games. For example, it can be an idea to construct menus considering characteristics of learners in various steps of designing and developing educational games. And it can help to improve learners' intrinsic motivation especially if games are developed, distinguishing games for extrovert learners from those for introvert learners.
참고문헌 (24)
- "컴퓨터게임의 몰입기제에 관한 연구" (1999)
- "교육용 게임에서 학습자의 몰입 경험 신장을 위한 유비쿼터스 컴퓨팅 활용 방 안 연구", pp.77~106 (2006)
- "컴퓨터 게임을 통한 몰 입 관련변인이 학업성취수준에 미치는 영향의 경로분석", 11(3), pp.89~114 (2005)
- "MBTI 개발과 활용" (1995), 한국심리검사 연구소
- "게임기반 학습에서 체계적인 교수전략의 활용", pp.343~347 (2006)
- "학습용 게임의 효과요인 및 학 습 방법의 연구와 그 과제" (2002), 한국게임산업개발연구원
- "에듀테인먼트의 이해와 활용" (2005), 정일출판사
- "게임기반 학습에서 학습 자의 게임능력 및 학습능력이 논리적사고력에 미치는 효과", 10(4) (2004)
- "초등학생의 성격유형과 수학 영역별 학업성취도의 관계" (2004)
- "게임 비즈니스의 과거와 현재 그리고 미래" (2001), 테크북
- "아동 교육용 컴퓨터게임의 화상연구 CD-ROM 게임을 중심으로" (2001)
- "교육용 게임기반 학습에서 메타인지 및 몰입수준이 문제해결력에 미치는 효과", 9, pp.108~131 (2004)
- "Redistribution Before Growth-A Strategy for Developing Countries" (1978)
- "Journal of Personality and Social Psychology", pp.950~967 (1994)
- "Perspectives in cardiovascular psychophysiology" (1982), Guildford Press
- "Optimal experience of Web Activities", 15(5), pp.585~608 (1999)
- "The psychology of pptimal experience" (1990), HarperCollins
- "Intrinsic motivation and self-determination in Human Behavior" (1985), Plenum Press
- "Games, motivation, and learning: A research and practice model", 33(4), pp.441~467 (2002)
- "A model of mastery motivation in children Minnesota symposium on child psychology", pp.215~225 (1981)
- "A new self-report scale of intrinsic versus extrinsic orientation in the classroom" (1981)
- "Conflicting views on the role of motivational processes in computer-based education", pp.217~230 (1985)
- "Intrinsic motivation in the classroom Research on motivation in education", pp.73~105 (1989), In C Academic Press
- "Cognitive and recreational Computer Games: Implications for Educational Technology", 32(1), pp.203~216 (1999)