초등학생들을 위한 컴퓨터 프로그래밍의 성취 기준에 관한 연구
A Study on the Achievement Goals of Computer Programming for Elementary students
1
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
21세기 지식 정보 사회에서 창의성 교육은 매우 중요하다. 창의성 교육의 핵심은 자신의 창의적인 생각을 직접 만들 수 있는 소프트웨어 교육이다. 이미 각 나라는 소프트웨어 교육을 강조하고 있고, 초등학교에서 소프트웨어 교육을 위한 교육과정을 반영하고 있다. 소프트웨어 교육은 정보, 문제 해결, 알고리즘, 프로그래밍의 4분야로 나눌 수 있다. 본 연구에서는 초등학생들의 위한 컴퓨터 프로그래밍 영역의 성취 기준을 제안한다. 본 연구에서 제안한 성취 기준은 우리나라 다른 교과의 교육과정과 해외 교육 사례를 기반으로 만들었다. 본 연구의 타당도 분석은 초등학교 선생들을 대상으로 델파이 분석으로 검증하였다. 본 연구 결과는 초등학생들에게 소프트웨어 교육의 한 영역으로 컴퓨터 프로그래밍 언어 교육을 할 수 있는 기반을 마련한 것이다.
Abstract
Information and knowledge society in the 21st century creativeness education is very important. The core of creativity education is software education that is to make something based on the creative thinking. Each country has already emphasizes software education. And Software education for elementary school students reflect the curriculum. Software education can be divided into four areas which are information, problem solving, algorithms, and programming. In this study, I propose criteria for the achievement of a computer program for elementary school students. The proposed criteria of programming education are fulfilled in other subjects curriculum of korea and other national software curriculum. This study is analyzed by the validity of the Delphi analysis of primary school teachers. The result of this study is that elementary school students when teaching computer programming that is very reasonable results.
참고문헌 (17)
- 김갑수, "초등학생들의 창의력과 논리력 향상을 위한 프로그래밍 언어 교수전략에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 14(1), pp.89~97 (2010), 한국정보교육학회
- Salomon G, "Transfer of cognitive skills from programming: When and how?", Journal of Educational computing Research, 3, pp.149~169 (1987)
- Dona M. Kagan, "Research on Computer Programming as a Cognitive Activity : implications for the study of classroom teaching", Journal of Education for Teaching, 15(3), pp.177~189 (1989)
- Nong Ye Cavriel Salvendy, "Expert-novice knowledge of computer programming at different levels of abstraction", Ergonomics, 39(3), pp.461~481 (1996)
- 김갑수, "컴퓨터 프로그래밍 언어 교육에서 자기 효능감 척도 개발 및 적용", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.111~120 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- Susan Brooks-Young, "National Educational Technology Standards for Students" (2007), ISTE
- Allen TuckerA, "Model Curriculum for K - 12 Computer Science: New York" (2003), CSTA
- CSTA, "CSTA K-12 Computer Science Standards", CSTA, IEEE, ~ (2011)
- CAS, "Computing in the national curriculum: A guide for primary teachers", Computing At School, ~ (2013)
- CAS, "Computing in the national curriculum: A guide for secondary teachers", Computing At School, ~ (2013)
- "National cuniculum in England: computing programmes of study" (2013)[URL]
- 김갑수, "정보과학 교과 내용체계에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.161~171 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 정영식, "소프트웨어 제작 분야의 성취 목표, 교수학습 방법 및 평가 방법에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.185~193 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- Linstone,H.A, "The Delphi Method: Techniques and Application" (1975), Addison-wesley