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논문KCI 등재

컴퓨팅 사고 함양을 위한 HVC 학습전략 기반 SW교육모델 개발

Development of SW Education Model based on HVC Learning Strategy for Improving Computational Thinking

성영훈
한국정보교육학회 (Korean Association Of Information Education)|2017.10|정보교육학회논문지 (JOURNAL OF The Korean Association of information Education)|제21권 제5호|pp. 583-593

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가상현실Virtual Reality학습전략Learning StrategyComputational Thinking컴퓨팅 사고SW 교육모델SW 교육과정SW Education ModelSW Curriculum

초록

초보자들을 위한 프로그래밍 교육의 어려움을 극복하기 위해 UMC(Use-Modify-Create) 학습, 디자인 기반 학습, 발견학습, 놀이학습 등 다양한 학습전략을 적용한 연구들이 이루어지고 있다. 이에 본 연구에서는 학습자의 컴퓨팅 사고 향상을 위해 HVC(History-VR Coding-Collaboration) 학습전략 모델을 개발하였다. HVC 모델은 블록형태의 결합 모듈로 구성되어 있으며 이를 12차시로 구성된 스토리텔링 기반의 가상현실 블록 프로그래밍 교육과정을 개발하여 적용하였다. 연구 결과 HVC 모델 및 SW교육 프로그램이 학습자의 컴퓨팅 사고 향상에 유의미한 차이를 보였다.

Abstract

In order to overcome the difficulties of programming education for beginners, various research strategies such as UMC(Use-Modify-Create), design based learning, discovery learning and play learning are applied. In this study, we developed a HVC(History-VR Coding-Collaboration) learning strategy model for the improvement of learner 's computational thinking. The HVC model is composed of a combination module of block type. We developed a 12th session storytelling – based virtual reality programming curriculum. As a result, HVC model and SW education program showed significant difference in improvement of learner 's computational thinking.

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