자동적 정서 조절이 이후 과제 수행에 미치는 영향과 문화차
The effect of automatic emotion regulation on subsequent task performance and cultural differences
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초록
본 연구의 목적은 자동적 정서 조절이 이후 과제 수행에 미치는 영향을 살펴보고 이러한 정서 조절이 개인이 생활하는 문화적 환경에 따라 다르게 나타나는지를 살펴보는 것이다. 보다 구체적으로 본 연구에서는 정서 사진을 점화 자극으로, 정서 단어를 목표 자극으로 사용한 점화과제를 이용하여, 정서 사진의 비정서적인 측면을 판단하는 경우에 자동적 정서 조절이 일어나는지와 이러한 정서 조절이 이후 과제 수행에 어떤 영향을 미치는지는 살펴보았다. 실험 1에서는 자동적 정서 조절 과정을 실시간으로 확인할 수 있는 사건관련전위 기법을 사용하여 사진 판단 과제의 종류에 따라 정서 합치성 효과를 나타내는 N400 진폭의 차이가 관찰되는지를 확인하였다. 실험 결과, 사진의 정서를 판단한 뒤에 정서 단어의 어휘성을 판단한 과제에서는 두 정서가 일치한 조건이 불일치한 조건에 비해 N400 진폭이 작았던데 반해, 사진의 정서를 무시해야 하는 성별 판단 과제 조건에서는 정서 일치성 여부에 따른 N400 진폭 차이가 없었다. 실험 2에서는 한국인과 미국인 대학생을 대상으로 문화에 따른 정서 조절의 차이가 자동적 정서 조절 과정에서도 유사하게 관찰되는지를 과제 종류에 따른 정서 합치성 양상 차이로 비교하였다. 기존 정서 조절의 문화차를 보고했던 연구와는 다르게 본 연구에서는 동․서양 사이의 자동적 정서 조절 양상의 차이가 관찰되지 않았다. 본 연구는 정서 자극의 비정서적인 부분에 집중하면 자연스럽게 정서를 조절하게 되고, 이후 제시되는 과제 수행에도 영향을 준다는 것을 보여주며 의식적인 정서 조절과 다르게 자동적 정서 조절은 개인이 생활하는 문화적 환경에 영향을 받지 않을 수 있음을 보여준다.
Abstract
The aim of this study is to explore how automatic emotion regulation influences subsequent task performance and whether these effects differ depending on cultural context. More specifically, using emotional photos as prime and emotional words as target stimuli, we examined whether automatic emotion regulation occurs when evaluating the non-emotional aspects of emotional photos and hot this emotion regulation affects subsequent task performance. In Experiment 1, we utilized event-related potentials to monitor automatic emotion regulation in real time and examined differences in the N400 amplitude. Results showed that the N400 amplitude was smaller in the congruent condition than in the incongruent condition when the emotion judgment task preceded the lexical decision task. However, there was no difference in N400 amplitude based on emotion congruence in a gender judgment task that required ignoring the emotion of the photo. In Experiment 2, we investigated whether cultural differences in emotion regulation were similarly observed in automatic emotion regulation by comparing emotion congruence across task types in Korean and American college students. In contrast to previous studies, there was no significant difference in automatic emotion regulation between East and West cultures. Overall, our findings suggest that focusing on the non-emotional aspects of an emotional stimulus facilitates automatic emotional regulation and affects performance on subsequent tasks, which may not be influenced by the cultural environment.