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장애학생을 위한 음악 관련 연구동향 분석: 국내학술지를 중심으로

A Review of Research on Music for Students with Disabilities Published in - Domestic Journals -

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본 연구는 국내에서 2000년부터 2015년까지 발표된 장애학생에게 제공되는 음악치료 및 음악활동 관련 연구 논문 144편을 분석하여 그 연구동향을 알아보는 것을 목적으로 한 것이다. 연구동향의 분석기준은 장애유형, 연구방법, 음악활동의 목적이었다. 분석결과, 2012년과 2013년에 이에 관한 연구가 가장 활발히 이루어졌고, 2014년부터 연구 활동이 다른 해보다 저조한 것으로 나타났다. 연구된 장애유형은 지적장애가 다른 영역보다 상대적으로 많았다. 또한 연구방법에서는 양적연구가 질적연구보다 많이 이루어졌다. 실험연구의 연구대상은 지적장애인 경우와 학령기 이전의 유아들을 대상으로 한 연구가 많았다. 실험에 사용된 방법은 가창활동이 가장 많았다. 조사연구에서는 시각장애학생의 음악교육과 관련된 연구가 많았으며 연구대상자 수는 50∼100명, 101∼150명이 많았다. 연구변인의 경우, 사회성과 관련된 연구가 많았다. 이러한 분석 결과를 통해 보다 많은 장애학생들에게 음악관련 교육과 서비스를 제공하여야 한다는 측면에서 연구대상 학생들의 연령을 전체적인 범위로 확대할 필요가 있음을 알 수 있었다. 또한 학교나 기타 기관에서 이루어지는 음악교육과 음악치료에 관한 연구도 이루어져야 한다. 음악과 관련된 교육과 서비스에 대한 연구가 더 많이 이루어진다면 장애가 있는 학생들에게 보다 나은 음악치료와 교육을 제공할 수 있을 것이다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze trends in research on music therapy and activities for students with disabilities and to determine what areas should be studied in the future. According to the findings, experimental research is more prevalent than survey research and reviews of the literature. In experimental research, singing activities are studied more than any other area of musical activity. The subjects of the research are mostly students with intellectual disabilities, and the aspect of subjects which is mostly studied is their social relationships. In survey research, many studies have been conducted on students with visual impairment. This study suggests that more research should be conducted in school settings, communities and homes, as well as on students who have special needs and who are at different age levels.

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  159. 황은영, "국내 음악치료 관련 학위논문 동향 분석", 한국음악치료학회지, 14(1), pp.1~19 (2012), 한국음악치료학회
  160. 황은영, "통합보육기관에서 시행되는 음악활동의 실태와 교사 지원 요구조사: 자폐·정서행동장애대상포함", 정서·행동장애연구, 24(2), pp.275~301 (2008), 한국정서·행동장애아교육학회

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