시각장애 체험이 시각장애학생에 대한 정안학생의 태도와 자기존중감에 미치는 영향
The Effect on which the Visually Impairment Experience has the Attitude and Self-esteem of the Sighted Student toward the Visually Impaired Student
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초록
이 연구는 정안학생의 시각장애학생에 대한 태도 변화와 자기 자신의 자기존중감에 미치는 영향을 알아보기 위해, 일반초등학교 2학년생 26명을 대상으로 시각장애학생의 이해와 자기 자신의 자기존중감 향상을 위한 시각장애 체험 프로그램 20회기를 실시하여 분석하였는데 그 결과를 요약하면 다음과 같다.첫째, 시각장애 체험 프로그램은 정안학생의 시각장애학생에 대한 수용성 태도에 긍정적 영향을 주었다. 특히, 이 연구에서는 정안학생들로만 구성되어 있는 집단에서 시각장애 프로그램을 적용하여 긍정적 효과를 얻은 경우로, 장애 체험은 꼭 장애 학생과 더불어 해야만 효과적인 것만이 아님을 밝혔다는 점에 그 의의가 있다.둘째, 시각장애 체험 프로그램은 정안학생의 시각장애학생에 대한 이해도뿐만 아니라 정안학생 자신의 자기존중감에도 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 특히 일반적인 자아관에서 큰 변화가 있었으며, 정안학생의 시각장애 체험도 자기존중감에 긍정적으로 작용하는 것을 확인할 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze of the effects on the attitude and self-esteem of the children who were participated in the specially designed program toward the visually impaired. Subjects were provided in a series of experience in visual handicaps through programmed lessons. They were all 26 children in a second year class of an elementary school.The program consisted of indirect and direct information and situation for visual handicap. The indirect section of the program contained the information about visual handicaps, dramas about people with visual impairment and etc. This was conducted to the subjects 3 times. Direct section of the program contained visual conception, orientation & mobility, movement with a blindfold, daily lives with a blindfold. The subjects were participated in this 17 times in a periodic duration. The results are as follows;First, the visually impairment experience program has positive effect on the sighted student's receptive attitude toward the visually handicapped.Second, the visually impairment experience program appeared to have much more self-esteem toward the sighted pre-tests than post-tests.
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