교육대학 학생들의 초등수학 개념 이해에 대한 분석연구
An Analysis of Elementary Pre-service Teachers' Understanding of Mathematical Concepts {
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 교육대학 학생들의 초등수학 개념 이해 정도를 조사․분석한 연구로서 두 가지 문제에 관심을 두었다. 첫째, 교육대학 학생들은 등호 기호와 변수에 대하여 어떻게 이해하고 있는가?, 둘째, 초등수학에서 다루는 수학 개념을 얼마 정확하게 이해하고 있는가? 이 연구는 J 대학교 교육대학 학생들을 대상으로 수행되었으며, 앞으로 교육대학에서의 초등수학교육 개선에 활용되어지기를 희망한다.
Abstract
This paper is an analysis study where we surveyed how well pre-service teachers understand the mathematical concepts taught in elementary school. We analyzed the results focusing on the following:First, what are the pre-service teachers' understandings of the equal sign and variables?Secondly, how exact are their understandings of other elementary school mathematical concepts?The survey was done on the students in Teachers College of Jeju National University. We hope that the results of this study will help the improvement of mathematical education for elementary pre-service teachers.
참고문헌 (17)
- 권유미, "초등 수학 교과서에 사용되고 있는 수학 용어에 대한 학생들의 이해도 분석 - 도형 영역을 중심으로 -", 한국초등수학교육학회지, 9(2), pp.137~159 (2005), 한국초등수학교육학회
- 김수현, "비와 비율 지도에 대한 연구 -교과서 재구성을 중심으로-", 수학교육학연구, 18(3), pp.309~333 (2008), 대한수학교육학회
- 김흥기, "중학교 수학에서 도입된 용어 및 기호에 관한 고찰", 학교수학, 10(2), pp.223~257 (2008), 대한수학교육학회
- 도종훈, "수학적 개념으로서의 등호 분석", 수학교육, 42(5), pp.697~706 (2003), 한국수학교육학회
- 박교식, "초등학교 수학 교과서에서 사용되는 무정의 용어 연구", 수학교육학연구, 15(2), pp.197~213 (2005), 대한수학교육학회
- 신현용, "Liping ma의 연구와 시사점", 수학교육논문집, 13, pp.717~727 (2002), 한국수학교육학회
- 이종희, "등호 개념의 분석 및 학생들의 등호 이해 조사", 수학교육학연구, 13(3), pp.287~307 (2003), 대한수학교육학회
- 정은실, "비 개념에 대한 교육적 분석", 수학교육학연구, 13(3), pp.247~265 (2003), 대한수학교육학회
- 최창우, "대수적인 관점에서의 수와 연산", 수학교육 논문집, 11, pp.71~83 (2001)
- 최창우, "초등수학 학습에 있어서 표상에 관한 고찰", 초등수학교육, 8, pp.23~32 (2004)
- Capraro, M. M., "Representational implications for understanding equivalence", School Science and Mathematics, 107, pp.86~88 (2007)
- Falkner, K. P., "Children’s understanding of equality: A foundation for algebra", Teaching Children Mathematics, 6, pp.232~236 (1999)
- Kieran, C., "Concepts associated with the equality symbol", Educational Studies in Mathematics, 12, pp.317~326 (1981)
- , 2007
- 김남희, "변수 개념의 분석 및 교수-학습" (2009), 경문사
- 방정숙, "오개념 탈출 프로젝트 수학 2" (2009), 아울북
- Liping Ma, "초등학교 수학 이렇게 가르쳐라" (1999), 승산