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중학교 수학 ① 스토리텔링 모델교과서 개발 및 적용 연구

Developing and Applying a Model Textbook based on Storytelling for the Middle School Mathematics Course ①

박혜숙|김정자|허선희|박윤범|이재학|도종훈|신준국
한국수학교육학회|2013.09|수학교육 논문집 (Communications of Mathematical Education)|제27권 제3호|pp. 301-319

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storytelling스토리텔링textbook model모델교과서

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본 연구에서는 중학교 수학 ① 수업에 적용 가능한 스토리텔링 모델교과서의 예시 단원을 개발한다. 그리고 개발된스토리텔링 모델교과서를 활용한 실험 수업을 실시하고, 수업 지도 교사와의 면담 및 학생들에 대한 설문 조사를 통해 스토리텔링 모델교과서를 활용한 수업에서 드러나는 어려움 및 장점 등을 분석한다. 본 연구의 결과는 스토리텔링 적용 교수학습 모형이나 방안에 대한 연구가 부족한 현재 상황에서 향후 이와 관련된 보다 다양하고 심층적인 연구를 위한 기초 자료로서 그 의의가 있을 것으로 보인다.

Abstract

In this study we developed a textbook for middle school mathematics, especially focusing on the 1st grade, based on storytelling, did experimental lessons using the developed textbook, and surveyed the responses of students to the lesson by three kinds of questionnaire and teacher interview. The results of this study can serve as basic data for other researches about storytelling-related education in school mathematics.

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