수도권지역 남녀 청소년들의 정서행동특성에 영향을 미치는 요인
Factors Influencing Emotions and Behavior Traits of Male and Female Adolescents in Metropolitan City in South Korea
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초록
본 연구는 수도권지역 중학교 1학년에서부터 고등학교 3학년까지 6개 학년 학생 1,068명을 대상으로 성별 정서행동특성수준을 파악하고 이에 영향을 미치는 요인을 규명하였다. 본 연구결과 정서행동특성 ‘전체’ 점수는 남자 12.67점, 여자 13.82점으로 성별 유의한 차이는 없었으나(t=-1.769, p=.077), 하위영역에서 남학생은 ‘학습과 인터넷’ 영역이 유의하게 높았고, 여학생은 ‘걱정과 생각’, ‘기분과 자살’ 영역이 유의하게 높은 것으로 나왔다. 남녀 청소년들의 정서행동특성에 미치는 영향요인으로는 남학생은 학교생활만족도, 평소행복감, 스트레스 변인 중 친구요인과 가족요인이 영향요인이었고 설명력은 18.9%였다. 반면 여학생은 학교성적, 학교생활만족도, 평소 행복감, 그리고 스트레스요인에서는 가족요인, 친구요인, 건강요인이 정서행동특성에 영향을 미치는 주요 변수로 확인되었고, 설명력은 25.2%로 나왔다. 이상과 같은 본 연구결과는 남녀 청소년들의 정서행동에 영향을 미치는 예측요인을 규명하였다는 점에서 연구의 의의가 있으며, 이는 향후 성별을 고려한 청소년대상 정신건강 중재프로그램에 기초자료를 제공할 것으로 여겨진다.
Abstract
The purpose of this study was to identify factors associated with emotional and behavior traits for middle and high school students in metropolitan city in Korea. A non-experimental, cross-sectional study design was used. Participants included 1,068 students ranging in age from seventh to twelfth grade in a metropolitan city in south Korea. The major result of this study were as follow. First, the total score for the level of emotion and behavior traits was not statistically significant for either males or females. Of the subscales, ‘learning and internet’ were significantly high for the male students, while for the female students ‘concern and thinking’ and ‘feeling and suicide’ were significantly higher than for the male students. Second, multiple regression analysis showed that satisfaction with school life, happiness, and stress variables, for the male students, peers and family were the most influential factors and academic records were irrelevant. Meanwhile, for the female students, family, peers, and health were the main variables influencing emotional and behavior traits. The study findings suggests that efforts to address adolescents’ emotion and behavior traits are a necessary part of mental health enhancement programs in Korean middle and high schools. Gender differences should be taken into account when designing such programs.
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