장애인의 디지털 리터러시가 디지털 정보 활용에 미치는 영향 관계에 대한 사회자본의 조절효과
The Moderating Effect of Social Capital on the Relationship between Digital Literacy and Digital Utilization Among People with Disabilities
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초록
본 연구의 목적은 장애인의 디지털 리터러시와 사회자본, 디지털 정보 활용 간 관계를 규명하고, 디지털 리터러시와 디지털 정보 활용과의 관계에서 사회자본의 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해, 한국지능정보사회진흥원에서 수행한 2022년 디지털정보격차 실태조사의 장애인 원자료에서 18세 이상 성인 1,906명의 2차 자료를 SPSS와 Macro Process 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석결과, 장애인의 디지털 리터러시와 사회자본, 디지털 정보 활용은 유의한 정적 상관관계가 있으며, 디지털 리터러시가 높을수록, 사회자본과 디지털 정보 활용이 높은 것으로 나타났다. 장애인의 사회인구학적 특성인 연령과 장애수준, 교육수준, 월평균 소득을 통제한 후 분석한 결과, 디지털 리터러시와 사회자본은 모두 디지털 정보 활용에 유의한 정적 영향을 미치며, 디지털 리터러시가 사회자본보다 상대적으로 더 큰 영향력을 가지는 것으로 확인되었다. 마지막으로, 사회자본은 장애인의 디지털 리터러시와 디지털 정보 활용과의 관계를 유의하게 조절하는 것으로 나타나, 사회자본이 높을수록 디지털 리터러시가 디지털 정보 활용에 미치는 영향이 더욱 강화되는 것으로 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 장애인의 디지털 격차 해소를 위해 장애유형별 맞춤형 디지털 리터러시 교육의 확대와 온⋅오프라인 통합 네트워크 구축을 통한 사회자본 강화 방안을 제시하였다.
Abstract
The purpose of the study was to identify the association of digital literacy, social capital, and digital utilization, and prove the moderating effect of social capital on the relationship between digital literacy and digital utilization among people with disabilities. To achieve this purpose, the secondary data of 1906 people with disabilities over 18 years old from 2022 The Digital Divide Study conducted by National Information Society Agency were analyzed by using the SPSS and Macro Process Programs. The results showed that there were statistically significant and positive relationships among digital literacy, social capital, and digital utilization, which were higher digital literacy indicated higher social capital and digital utilization among people with disabilities. In addition, digital literacy and social capital were significant variables in explaining the variance of digital utilization after controlling demographic variables such as age, disability level, education, and monthly income and digital literacy had more significant effect than social capital in explaining digital utilization. Finally, social capital was a statistically significant moderating variable, so higher social capital had positively impacted on the relationship between digital literacy and digital utilization among people with disabilities. On the basis of these findings, possible practical implications for extending digital literacy programs and promoting social capital to improve digital utilization among people with disabilities were discussed and further studies were suggested.