쇼트트랙 올림픽 메달리스트 출신 지도자의 성장과 갈등
Growth and Conflct of Coach as the Former Medalist in the Olympic Games
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
및 제언본 연구에서는 동계 올림픽과 각종 국제 대회에서 우수한 성적을 올린 바 있는 전 쇼트트랙 선수가 지도자로 전환하는 과정에서 이루어지는 변화들을 서술하고 현재 지도자로서 성공적인 정체성을 확립해 나가는 모습을 다루었다. 연구대상자 K는 일류급 선수로서 활약하다가 부상을 계기로 은퇴하면서 1차적 심리적인 갈등을 겪게 된다. 운동선수로서의 자아를 부정하고 새로운 인생을 시도하게 되지만 사회적인 상황과 더불어 자신의 역량을 한껏 발휘하지 못하고 있음을 깨닫고 다시 빙상계로 돌아오게 된다. 탈사회화(레스토랑 경영)를 거치면서 겪게 되는 고난과 시련은 선수로서의 입지가 확고했던 과거(올림픽 금메달리스트)와 관련된 일을 하게 하였다. 이러한 결정이 주로 올림픽 메달리스트들의 유일한 선택이 된다고 기술한 전이경(2002)의 연구에서처럼, 본 연구대상자인 K의 선택 역시 유일한 것이었다. 이러한 선택이 지도자의 환경에 적응하여 성공하였다면 문제가 되지 않지만 그렇지 못한 경우에 화려한 운동 선수출신의 지도자들에게는 암담한 미래를 잉태할 수 있다. 과거 유능했던 운동선수가 훌륭한 지도자로 성장하기에 훨씬 유리한 입지를 지니고 있는 것은 사실이지만 누구나 다 그럴 수 없다. K는 지도자로 돌아오게 된 후 지도자 생활에 약간의 혼란을 느끼지만 바로 자신의 위치를 확인하고, 자신만의 지도 철학과 성향을 만들어 가기 위하여 노력하며 살아가고 있다. 따라서 성공적으로 과거 스포츠 스타가 지도자로 성공적인 삶을 영위하기 위해서는 최대한 빨리 현장에 적응하고, 본인만의 코칭 스타일을 개발하여 적응하고, 동시에 K처럼 일종의 ‘대리만족’을 지도하는 선수들을 통하여 느껴나가야 한다는 것을 알 수 있었다. 과거 유명한 선수출신의 지도자가 성공을 강화하기 위해서는 자기 노력과 성찰이 필수적이다. 유정애(2001)가 지적하였듯이, 한국 사회에서 스포츠 지도자가 전문성을 갖기 위해서는 최소한 세 가지가 구조적인 변화를 생각해야한다: 1) 스포츠 지도자의 전문성에 대한 학문적인 연구 영역의 확대; 2) 양성 및 교육 프로그램의 강화; 그리고 3) 스포츠 지도자들의 새로운 지식과 기술 습득을 위한 의지 배양. 이와 같은 스포츠 지도자의 전문성에 대한 사회적인 관심은 결국 스포츠 지도자가 되기 원하는 스타 플레이어 출신 예비 지도자들의 성공에 도움을 줄 수 있다.
Abstract
This study was to understand the conflict and growth of the coach as the former medalist(short track speed skating) in the Winter Olympic Games. By using life history perspective this inverstigated three stages for the periods of short track skating player, of retirement, and of coach for the youth. As a qualitative research, interviews and field observation were used and the collected data were analyzed. The research informant, K was played the skating since he was elementary school student with friends. K was the short track speed skating player of Korean national team and won the gold medal in the Winter Olympic games. Due to serious injury, he at last retired and got restaurant business. Returning to the coach in the short track skating, he is coaching the youth team successfully. The significant factors which he successes as the coach are the endeavor and inquiry for the coaching situation.
참고문헌 (20)
- "체벌에 대한 운동선수와 지도자 태도", 40(3), pp.59~70 (2001)
- "초등학교 스케이트선수 어머니의 자기실현적 열성 형성과정", 14(2), pp.351~360 (2001)
- "엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성을 위한 바람직한 과제제시", 11(1), pp.75~94 (2000)
- "여가학 연구방법론" (2003), 대경북스.
- "좋은 무용 수업에 관한 질적연구", 10(2), pp.55~77 (2003)
- "체육교사의 직업정체성 형성에 관한 생애사적 연구", 39(3), pp.725~739 (2000)
- "체육교사 교육의 현황과 개선방향", 9(2), pp.26~42 (2002)
- "선수들이 지각한 스포츠지도자의 배려성과 승부욕", 12, pp.107~119 (2001), 한국스포츠심리학회
- "스포츠지도자의 전문성 탐구", pp.396~408 (2001)
- "스포츠 코치론" (1997), 홍경
- "스포츠 지도자의 자질에 관한 소고", 1, pp.40~48 (2000)
- "올림픽 메달리스트들의 탈사회화와 재사회화에 관한 연구", 43(1), pp.141~151 (2004)
- "코치의 지도성 행동유형에 관한 연구" (1992), 한양대학교 대학원
- "경기력 향상을 위한 훈련 -선수ㆍ지도자 양성제도-" (1986), 보경 문화사
- "우리가 바라는 스포츠인 -르카프스포츠와 진선미스포츠-", 26, pp.1~5 (2001)
- "카리스마적 스포츠 지도자에 대한 Case Study", 5(1), pp.147~159 (2000)
- "우수 스포츠 지도자의 전문성에 관한 연구 미디어에 재현된 김응룡 감독 사례 중심", 18(1), pp.37~48 (2004), 한국여성체육학회
- "Towards a reflexive methodology in Leisure Research", 21(1), pp.43~64 (1999)
- "존우든의 부드러운 것보다 강한 것은 없다" (2001), 대한미디어
- "This study was to understand the conflict and growth of the coach as the former medalist By using life history perspective this inverstigated three stages for the periods of short track skating player and of coach for the youth K was played the skating since he was elementary school student with friends K was the short track speed skating player of Korean national team and won the gold medal"