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학업스트레스와 여고생의 폭식과의 관계에서 자아존중감의 매개효과 검증

The Effect of Academic Stress on the Binge Eating Disorder Among Korean Girls' high School Students-With the Mediation of Self-esteem-

이지연|박유정
한국심리학회산하학교심리학회 (The Korean Journal of School Psychology)|2009.08|한국심리학회지:학교 (The Korean Journal of School Psychology)|제6권 제2호|pp. 171-187|DOI 10.16983/kjsp.2009.6.2.171

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자아존중감self-esteemacademic stressbinge eating폭식학업스트레스

초록

본 연구는 청소년의 폭식에 영향을 미치는 주요변인과 매개과정을 파악하고자 실시하였다 이에 섭식장애에 가장 취약한 청소년기 여고생을 대상으로 폭식의 주요변인으로 예측되는 학업스트레스가 자아존중감을 매개로 폭식에 어떠한 영향을 미치는지 알아봄으로써, 청소년 기 여학생들의 건강한 심리적 • 신체적 발달을 돕기 위한 정보를 제공하는데 목적이 있다 연 구대상은 경기도에 소재하고 있는 인문계 여자고등학교에 재학 중인 1 . 2 학년 학생 총 565 명을 대상으로 하였다 연구 도구로 폭식습관척도, 학업스트레스, 자아존중감 척도를 사용하 였다. 각 변인들 간의 관계를 파악하기 위해서 상관분석을 실시한 결과, 자아존중감과 폭식 습관과는 유의한 부적상관이 나타나, 자아존중감이 낮을수록 폭식습관이 있다는 것이 확인되 었다. 또한, 학업스트레스와 자아존중감과는 유의한 부적상관이 나타나, 학업스트레스 수준이 높을수록 자아존중감은 낮아진다는 것이 확인되었다. 학업스트레스는 자아존중감을 매개로 여고생의 폭식습관에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자아존중감은 학업스트레스 와 폭식습관간의 관계에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 자아존중감이 학업스 트레스와 폭식간의 관계에서 매개효과를 가짐을 확인함으로써, 폭식습관의 치료 시 자아존중 감을 높이기 위한 전략과 다양한 프로그램의 개발이 필요함을 시사하고 있다.

Abstract

This study was carried out to identify main variables and mediating process that influence binge eating among adolescents. The study aimed at providing information that helps adolescent girls grow up healthy, mentally and physically, by examining through self-esteem how academic stress, a presumptive main variable of binge eating disorder, affects binge eating among adolescent girls who are most vulnerable to eating disorder. The subjects of the study included a total of 581 students who were in the first or second year at an academic Women's High School in Kyonggi-province. As for tools employed here, binge eating scale, the scale of academic stress and self-esteem scale were used. The outcome of the study was summarized as follows. First, self-esteem was found to be significantly negatively related to binge eating disorder, proving that high school girls are more likely to have binge eating disorder as they have lower self-esteem. Second, study-related stress was found to be significantly negatively related to self-esteem, proving that high school girls have lower self-esteem as they have more study-related stress. Third, study-related stress was found to influence high school girls' binge eating through self-esteem. Self-esteem was found to serve as a partial intermediary between study-related stress and binge eating disorder. That is, high school girls are more likely to have binge eating disorder as they have more study-related stress. In addition, as they have more study-related stress, their self-esteem declines, and as their self-esteem decreases they are more likely to have binge eating disorder.Therefore, it will lead to a more effective instruction and the establishment of more appropriate treatment strategy in resolving the lots of problems of adolescents suffering from eating disorder to examine study-related stress, the biggest stress factor of adolescents in Korea, and the self-esteem which means the overall assessment of oneself.In conclusion, this study has confirmed that adolescents' self-esteem has an intermediary effect on the relationship between study-related stress and binge eating disorder. It also suggests that a strategy and various programs that enhance adolescents' self-esteem during the treatment of binge eating disorder should be developed.

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