본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

중학생의 학업스트레스 수준과 공격성향 간의 관계에서 자율성의 조절효과 검증 연구

The Moderating effects of Autonomy on the Relationship between Academic Stress and Aggressive Inclination

이기학|허준경
한국심리학회산하학교심리학회 (The Korean Journal of School Psychology)|2013.12|한국심리학회지:학교 (The Korean Journal of School Psychology)|제10권 제3호|pp. 429-448|DOI 10.16983/kjsp.2013.10.3.429

0

조회

0

다운로드

14

인용

0

참고문헌

키워드

자율성autonomyacademic stress정서적 자율성emotional autonomybehavioral autonomy학업스트레스공격신념행동적 자율성belief supporting aggression

초록

본 연구는 청소년의 학업스트레스에 따른 공격성향을 조절하는 심리적 변인으로 자율성을 제안하고, 이를 실증적으로 검증하고자 하였다. 본 연구는 서울 및 충청도 소재의 중학교 2,3학년 남학생 369명을 대상으로 학업스트레스 수준, 공격성향, 전반적인 삶의 자율성, 부모로부터의 행동적, 정서적 자율성을 측정하였다. 중다회귀분석으로 각 변인들의 관계성을 살펴본 결과, 전반적인 삶의 자율성이 학업스트레스로 인한 공격성향의 증가를 조절하는 것으로 나타났다. 다시 말해, 전반적인 삶의 자율성이 높은 학생의 경우, 학업스트레스로 인해 공격성향이 증가되는 것을 억제할 수 있었다. 그러나 부모로부터의 행동적 자율성, 정서적 자율성은 학업스트레스에 따른 공격성향에 차별적 효과를 보이는 것으로 나타났다. 즉, 부모로부터의 행동적 자율성의 경우에는 학업스트레스 수준이 낮을 때 공격성향을 유의미하게 줄여주었지만, 높은 학업스트레스 상황에서는 공격성향 감소 효과를 보이지 않았다. 그러나 정서적 자율성은 학업스트레스 및 공격성향과 정적인 관계를 보여 줬을 뿐만 아니라, 학업스트레스와 공격성향의 관계를 조절하지 못하였다. 이는 개인이 전반적인 삶의 자율성을 기르는 것은 지향되어야 하지만, 무조건적인 부모로부터의 분리와 독립은 부적절하다는 것을 시사하고 있다. 따라서 본 연구는 자율성이 발달하기 시작하는 청소년기에 청소년들이 부모와 어떠한 형태로 독립하는 것이 적응적인지 밝힘으로써, 상담 및 학교 장면에서 효과적으로 청소년의 자율성을 증진시키고 학업스트레스로 인한 공격성향과 같은 청소년문제해결에 도움을 줄 수 있을 것이다.

Abstract

This study suggested autonomy as psychological factor which moderates the relationship between academic stress and aggressive inclination. A total of 369 male sophomore and junior students in secondary school in Seoul and Chungcheong-Do were examined about academic stress, belief supporting aggression, general life autonomy, behavioral autonomy from parents and emotional autonomy from parents. After examining the relationship between each factors through multiple regression, the increase in aggressive inclination caused by high academic stress was moderated by general life autonomy. In other words, students in high general life autonomy could control their rise of aggressive inclination resulting from high academic stress. However, behavioral autonomy from parents and emotional autonomy from parents had different effects on the relationship. That is, behavioral autonomy from parents reduced the aggressive inclination in low academic stress while there were no reducing effects in high academic stress. In contrast, emotional autonomy did not moderate the relationship between academic stress and aggressive inclination. This study will help the adolescents learn autonomy using appropriate autonomy-increase-method which would improve the adolescents’ general adjustment in school and counseling field by clarifying the concrete configuration of the adolescent’s autonomy in the early autonomy-developing period.

참고문헌 (54)

  1. 김동기, "청소년의 스트레스 유형이 공격성에 미치는 영향 및 우울의 매개효과에 관한 연구", 청소년학연구, 19(6), pp.249~268 (2012), 한국청소년학회[DOI]
  2. "3년간 학교폭력 입건된 학생 6만 5000명" (2012)[URL]
  3. 김용희, "아동의 부모 분리개별화와 애착이 긍정 정서 및 부정 정서에 미치는 영향: 행동적 자율성의 매개효과", 한국심리학회지: 건강, 14(1), pp.107~124 (2009), 한국건강심리학회
  4. 김준호, "사회문제: 심포지움; 한국 사회에서의 청소년 문제행동: 학교폭력의 실태와 원인: 사회학적 고찰", 연차학술발표대회 논문집, 1, pp.203~204 (2003)
  5. 박병기, "학업스트레스 척도의 개발 및 타당화", 교육심리연구, 26(2), pp.563~585 (2012), 한국교육심리학회[DOI]
  6. 류영숙, "학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구", 한국교원교육연구, 29(4), pp.615~636 (2012), 한국교원교육학회
  7. 서영석, "상담심리 연구에서 매개효과와 조절효과 검증: 개념적 구분 및 자료 분석 시 고려 사항", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(4), pp.1147~1168 (2010), 한국상담심리학회
  8. 석지혜, "초등학교 아동의 학업스트레스가 학교폭력 가해행동에 미치는 영향과 공격성의 매개효과", 석사, 아동·가족학과, pp.2013
  9. 신현균, "청소년의 학업 부담감, 부정적 정서, 감정표현불능증 및 지각된 부모양육행동과 신체화 증상과의 관계", 한국심리학회지 임상, 21(1), pp.171~187 (2002), 한국임상심리학회
  10. 오인수, "스트레스와 학교 괴롭힘 행동의 관계에서 자기조절력과 공격성의 매개효과", 초등교육연구, 22(2), pp.49~70 (2009), 한국초등교육학회
  11. 오현숙, "중학생의 기질, 성격, 지능, 성적의 관계에서의 성차", 한국심리학회지:여성, 14(3), pp.387~407 (2009), 한국여성심리학회
  12. 이명희, "자기결정성이론에 근거한 한국형 기본 심리 욕구 척도 개발 및 타당화", 한국심리학회지: 사회및성격, 22(4), pp.157~174 (2008), 한국사회및성격심리학회
  13. 이승현, "｢학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률｣의 개정내용 및 개선방안", 형사정책연구, 23(2), pp.157~190 (2012), 한국형사정책연구원[DOI]
  14. 장근영, "한국 청소년의 생활시간 국제비교와 라이프스타일 분석", 미래청소년학회지, 6(4), pp.139~155 (2009), 미래를 여는 청소년학회
  15. 장재선, "청소년이 지각한 자율성, 부모양육행동, 부모-자녀 갈등과의 상관관계 : 성별과 연령 변인 중심으로", 석사, 심리학, pp.2010
  16. 전숙영, "어머니의 심리통제와 아동의 행동문제 - 학령기 후기 아동의 정서적 자율성의 매개효과에 대한 탐색", Family and Environment Research, 45(6), pp.101~111 (2007), 대한가정학회
  17. 정동하, "청소년의 스트레스가 비행행동과 자살생각에 미치는 영향에 관한 경로분석", 한국가족복지학, 16(3), pp.171~187 (2011), 한국가족복지학회
  18. 정유진, "한국판 청소년용 공격신념 척도(K-BSAS)의 타당화 연구", 한국심리학회지:일반, 31(2), pp.399~417 (2012), 한국심리학회
  19. 정진경, "부모-자녀 관계 및 또래 관계와 비행 : 정서적 자율성과 행동적 자율성의 매개효과", 석사, 심리학, pp.2002
  20. 정진경, "부모와의 관계에 대한 청소년이 지각과 비행: 정서적 자율성과 행동적 자율성의 매개 효과", 한국심리학회지 임상, 24(4), pp.755~770 (2005), 한국임상심리학회
  21. 정진성, "학교폭력의 원인에 대한 연구 :지역사회의 영향을 중심으로", 한국공안행정학회보, 18(2), pp.363~394 (2009), 한국공안행정학회
  22. 최은수, "고등학생의 학업스트레스와 신체화 증상 및 내외통제성의 관계", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2011
  23. 통계청, "통계조사", ~ (2012)
  24. 홍광식, "학교 스트레스의 비교연구-한국과 일본의 초, 중학생을 중심으로", 초등교육연구, 8, pp.95~108 (1994)
  25. 황혜정, "초등학생과 중학생의 스트레스와 이에 영향을 미치는 변인에 관한 연구", 초등교육연구, 19(1), pp.193~216 (2006), 한국초등교육학회
  26. Agnew, R., "Foundation for a General Strain Theory of Crime and Delinquency", Criminology, 30(1), pp.47~87 (1992)
  27. Agnew, R., "Building on the Foundation of General Strain Theory : Specifying the Types of Strain Most Likely to Lead to Crime and Delinquency", Journal of Research in Crime and Delinquency, 38(4), pp.319~361 (2001)
  28. Aiken, L. S., "Multiple regression: Testing and interpreting interactions" (1991), Sage
  29. Allen, J. P., "Longitudinal Assessment of Autonomy and Relatedness in Adolescent-Family Interactions as Predictors of Adolescent Ego Development and Self-Esteem", Child Development, 65(1), pp.179~194 (2008)
  30. Andreas, J. B., "Moderating effects of family environment on the association between children's aggressive beliefs and their aggression trajectories from childhood to adolescence", Development and Psychopathology, 21(1), pp.189~205 (2009)
  31. Barber, B. K., "Associations between parental psychological and behavioral control and youth internalized and externalized behaviors : A social-ecological analysis", Family Perspective, 26, pp.493~515 (1994)
  32. Baumeister, R. F., "Ego Depletion: Is the Active Self a Limited Resource?", Personality process and individual differences, 74(5), pp.1252~1265 (1998)
  33. Baumeister, R. F., "Self-regulation failure : An overview", Psychological Inquiry, 7, pp.1~15 (1996)
  34. Beyers, W., "Parenting Style Psychological Separation and Adjustment to University : Moderating Effects of Gender, Age, and Perceived", Journal of Adolescent Research, 18(4), pp.363~382 (2003)
  35. Blos, P., "The adolescent Passage: Developmental issues" (1979), International Universities Press
  36. Bosma, A., "Who has the final say? Decisions on adolescent behavior within the family", Journal of Adolescence, 19, pp.277~291 (1996)
  37. Crick, N. R., "Relational Aggression, Gender, and Social-Psychological Adjustment", Child Development, 66(3), pp.710~722 (1995)
  38. Gazzaniga, M. S., "Psychological Science" (2006), W. W. Norton
  39. Herts, K. L., "Emotional Dysregulation as a Mechanism Linking Stress Exposure to Adolescent Aggressive Behavior", Journal of Abnormal Child Psychology, 40, pp.1111~1122 (2012)
  40. Lamborn, S. D., "Ethnicity and Community Context as Moderators of the Relations between Family Decision Making and Adolescent Adjustment", Child Development, 67, pp.283~301 (1996)
  41. Lazarus, R. S., "Stress, Appraisal and Coping" (1984), Springer Publishing Company, Inc
  42. Moon, B., "Causes of School Bullying : Empirical Test of a General Theory of Crime, Differential Association Theory, and General Strain Theory", Crime & Delinquency, 57(6), pp.849~877 (2008)
  43. Muraven, M., "Self-control as limited resource : Regulatory depletion patterns", Journal of Personality and Social Psychology, 74, pp.774~789 (1998)
  44. Neighbors, C., "A motivational model of driving anger and aggression", Personality and Social Psychology Bulletin, 28, pp.324~335 (2002)
  45. Perris, C., "Parenting and Psychopathology" (1994), Wiley
  46. Preeijen, J. W., "Procedural justice as autonomy regulation", Journal of Personality and Social Psychology, 96(6), pp.1166~1180 (2009)
  47. Ryan, R. M., "Selfdetermination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being", American Psychologist, 55(1), pp.68~78 (2000)
  48. Ryan, R. M., "Emotional Autonomy versus Detachment : Revisiting the Vicissitudes of Adolescence and Young Adulthood", Child Development, 60(2), pp.340~356 (1989)
  49. Slaby, R. G., "Cognitive mediators of aggression in adolescent offenders : 1. Assessment", Developmental Psychology, 24(4), pp.580~588 (1988)
  50. Sprague, J., "Moderators and mediators of the stress-aggression relationship : Executive function and state anger", Emotion, 11(1), pp.61~73 (2011)
  51. Steinberg, L., "The vicissitudes of autonomy in early adolescence", Child Development, 57, pp.841~851 (1986)
  52. Turner, R. A., "Autonomy, relatedness, and the initiation of health risk behaviors in early adolescence", Health psychology, 12(3), pp.200~208 (1993)
  53. Verona, E., "Stress Exposure and Affective Modulation of Aggressive Behavior in Men and Women", Journal of Abnormal Psychology, 116(2), pp.410~421 (2007)
  54. Weinstein, N., "Humor as Aggression : Effects of Motivation on Hostility Expressed in Humor Appreciation", Journal of Personality and Social Psychology, 100(6), pp.1043~1055 (2011)

관련 논문AI추천

청소년의 학업스트레스와 학교적응의 관계에서 기본심리욕구 충족의 매개 효과김진, 홍정순한국청소년상담복지개발원 · 청소년상담연구2018 · 제26권 제2호청소년기 스트레스와 폭력행동의 관계에 대한 대처전략의 조절효과이미리, 최윤진한국청소년상담복지개발원 · 청소년상담연구2007 · 제15권 제2호청소년기 스트레스가 학교적응에 미치는 영향에 대한 가족지지의 조절효과 -부모와의 관계를 중심으로-김정현한국아동가족복지학회 · 한국가족복지학2008 · 제13권 제4호중학생의 스트레스와 공격성의 관계: 여가참가 유형의 조절효과 검증신규리여가문화학회 · 여가학연구2015 · 제13권 제3호기질과 부․모의 애정적 양육태도가 중학생의 자율성에 미치는 영향이숙, 윤경희, 최아라열린부모교육학회 · 열린부모교육연구2017 · 제9권 제1호청소년의 학업스트레스와 학업소진 및 학업열의와의 관계에서 자기조절학습전략의 조절효과장윤옥, 정서린사범대학부속중등교육연구소 · 중등교육연구2017 · 제65권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (5건)

무엇이 뛰어난 학업성취를 예측하는가? -신중하게 계획된 연습과 투지(Grit)손영우, 이수란pp. 349-366마음쓰기(minding)의 이해와 청소년 이성교제에의 적용이지연, 장미수pp. 367-388청소년이 지각한 부모 진로관련 행동척도 (Korean Parental Career-related Behaviors)의 한국판 타당화윤성근, 양은주, 조아라pp. 389-408청소년의 인터넷 사용유형 군집에 따른 정신건강, 자기효능감 및 자기조절 학습능력김정연, 이동귀pp. 409-428여중생의 시샘, 질투 및 분노가 또래관계에서의 관계적 공격성에 미치는 영향: 정서조절능력의 조절효과장재홍, 강다겸pp. 449-470
원문 보기