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어머니-자녀간 의사소통이 중·고등학생의 자아존중감과 우울감에 미치는 영향

An impact of adolescent' perception of mother-adolescent communication on self-esteem and depression

이윤주|이현지
한국상담학회 (Korean Counseling Association (KCA))|2005.03|상담학연구 (Korea Journal of Counseling)|제6권 제1호|pp. 197-209

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자아존중감self-esteem우울감depression.어머니-자녀간의 의사소통mother-adolexcent communication
주제분류교육학

초록

본 연구는 어머니-자녀간의 의사소통이 자녀의 자아 존중감과 우울감에 미치는 영향을 청소년 초기와 중기에 해당하는 중학생과 고등학생을 비교 연구하기 위해 수행되었다. 이를 위해 대구지역에 있는 중․고등학생 251명을 대상으로 어머니-자녀간의 의사소통, 자아 존중감과 우울감에 대한 변인을 포함하는 양적 연구를 실시하였으며, 빈도분석, t-test, 일원변량분석, 회귀분석을 실행하였다. 연구결과, 발달단계상의 차이에 따라 청소년들이 경험하는 어머니와의 의사소통, 자아존중감, 우울감이 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 중학생이 고등학생에 비해 상대적으로 어머니와의 의사소통이 긍정적이며, 자아존중감이 높고, 우울감이 낮은 것으로 나타났으며, 어머니와의 의사소통이 긍정적인 청소년들이 부정적인 청소년들에 비해 자아존중감이 높으며, 우울감이 낮은 것으로 드러났다. 발달단계상의 차이와 의사소통 수준에 따른 청소년들의 자아존중감과 우울감을 분석한 결과, 어머니와 의사소통 수준이 긍정적인 중학생이 다른 청소년들에 비해 상대적으로 높은 자아존중감을 가지며, 낮은 우울감을 경험하는 것으로 나타나 집단간의 유의한 차이가 있는 것으로 확인되었다. 마지막으로, 어머니와의 의사소통이 청소년들의 자아존중감과 우울감을 각각 31%, 27%의 설명력을 가지는 중요한 변인으로 나타났으며, 상대적으로 발달단계상의 차이는 미약하나 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구결과를 기초로 청소년의 자아존중감 증진과 우울감 저하와 관련하여 어머니와의 의사소통과 발달단계상의 차이를 고려한 차별화된 상담과 서비스의 필요성과 후속연구에 대한 방안을 제시하였다.

Abstract

This study investigated the impact of adolescents' perception of mother-adolescent communication on their self-esteem and depression compared middle school students with high school students. For the purpose of the study, survey was conducted and 251 students who registered at middle and high school in Daegu participated. The questionnaire included the demographic information, parent-child communication, self-esteem and depression. Descriptive statistics, t-test, one way ANAOVA, and multiple linear regression were conducted by utilizing Spss Win 11.5. The result of this study indicated that there were statistically significant differences between middle school students and high school students in their levels of mother-child communication, self-esteem and depression. Middle school students showed higher levels of communication and self-esteem and lower level of depression than high school students. Secondly, there were statistically significant differences between positive mother-child communication group and negative communication group in adolescents' self-esteem and depression. Adolescents who have positive communication with mothers reported relatively higher levels of self-esteem, and lower levels of depression than those negative ones. Finally, mother-child communication was a significant predictor in explaining adolescents' levels of self-esteem(31%) and depression(27%), while the developmental difference between middle school and high school only explained 4% of self-esteem and depression. These findings provided the information of the differences in mother-adolescent communication, self- esteem and depression between middle school students and high school students and implied the necessity of establishing different counseling and service approaches to adolescents based on developmental stage. Recommendations were also made for further study.

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