교류분석 집단상담 프로그램이 대학생의 자아상태, 자아존중감 및 대인관계 증진에 미치는 효과
The Effects of Transactional Analysis Group Counseling Program on Ego-state, Self-esteem, and Interpersonal Relationship among College Students
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초록
본 연구는 대학생의 자아상태, 자아존중감 및 대인관계 증진을 위한 집단상담 프로그램을 적용하고 효과를 검증하는데 목적이 있다. P 대학교에 재학 중인 대학생을 대상으로 학생상담센터 홈페이지에 본 프로그램을 홍보하여 참가를 희망하는 학생 23명을 모집하였다. 프로그램 중도 탈락자를 제외하고 프로그램은 실험집단과 통제집단 각 8명으로 구성되었다. 실험집단에는 교류분석 집단상담 프로그램을 주 1회 3회기씩 총 10회기를 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 측정도구는 자아상태, 자아존중감, 대인관계척도를 사용하였고, 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 교류분석 집단상담에 참가한 대학생들의 지속적인 효과를 알아보기 위하여 추후검사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사후검증 결과에서 실험집단의 대학생 자아상태에는 변화가 없었으나, 추후검증에서 어른 자아가 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 사후검증 결과에서 실험집단이 통제집단에 비해 긍정적 자아존중감은 유의미하게 나타났으나, 추후검증에서는 효과가 지속적으로 나타나지 않았다. 셋째, 사후검증 결과에서 실험집단이 통제집단에 비해 대인관계의 하위변인인 신뢰감이 유의미하게 나타났으며, 추후검증에서는 대인관계 전체 및 하위변인인 의사소통, 개방성, 이해성에서 유의미 한 것으로 나타났다. 연구결과에 기초하여 논의 및 시사점이 제시되었다.
Abstract
The purpose of this study was to examine effects of transactional analysis group counseling program on the ego-state, self-esteem, and interpersonal relationship of college students. The experiment was carried out for 16 participants in 2 group and 8 participants each were divided into the experiment and control group. The program was applied to the experiment group, consisted of total 10 sessions over 4 weeks, with 3 sessions a week. The employed statistical analysis was ANCOVA. The tests were comprised of 3 scales such as Ego-gram Check List(ECL), Self-esteem Scale, and Interpersonal relationship Scale. The pre-, post-, and follow-up tests were implemented in order to verify the effectiveness of the program. In order to assess the effectiveness of the program the journals of participants and the levels of satisfaction were also analysed. Results of this study were as follows. First, the program did not provide any change for the activation of ego-state of college students. Second, the program was not effective on the increasing of total score of self-esteem on control group, while sub-variable of positive self-esteem was effective. Third, the program was not effective on the total score of the interpersonal relationship of while sub-variables of communication, openness, understandability were effective. In the one-month follow-up test of experimental group, adult-ego has been changed and the scores of interpersonal relationship were improved. There was no significant change of self-esteem. The findings and implications were discussed.
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