대학생의 학업․취업 스트레스 대처방식과 학업 스트레스로 인한 소진 및 취업 스트레스 간의 관련성에 관한 연구
Effects of Stress Coping Styles on Academic Burnout and Employment Stress among Undergraduate Students
1
조회
0
다운로드
146
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학업․취업 스트레스 상황에서 대학생의 스트레스 대처방식의 전반적 경향을 알아보고, 이들의 대처방식이 학업 스트레스로 인한 소진과 취업 스트레스에 미치는 영향을 분석하였다. 설문조사는 서울시소재 4년제 10개 사립대에 재학 중인 427명(남 213명, 여 214명)의 대학생을 대상으로 실시하였으며, 사회적 지지추구, 문제해결중심, 자기위로능력, 회피중심 대처, 정서중심 대처 등 다섯 가지 스트레스 대처방식이 학업 스트레스로 인한 소진과 취업 스트레스에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생들은 전반적으로 학업․취업 스트레스 상황에서 나름의 대처방식을 사용하며, 주로 문제해결중심 대처, 자기위로 및 사회적 지지추구 대처방식을 사용하는 반면, 정서중심 대처나 회피중심 대처방식은 상대적으로 덜 사용하는 경향을 보였다. 둘째, 대학생의 성별에 따라서는 사회적 지지추구와 정서중심 대처방식은 남학생보다 여학생이, 문제해결중심 대처와 자기위로 대처방식은 여학생보다 남학생이 더 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다. 소속된 학교집단에 따라서는 비상위권 대학보다 상위권 대학에 다니는 학생들이 사회적 지지추구 대처방식을, 상위권 대학보다 비상위권 대학 재학생들이 회피중심 대처와 정서중심 대처방식을 더 많이 사용하는 것으로 나타났으며, 취업 스트레스의 수준에서 상위권 대학 학생보다 비상위권 대학 학생들의 취업 스트레스 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 회피중심 대처방식을 많이 사용하는 학생은 학업 스트레스로 인한 소진 수준이 높고, 넷째, 자기위로를 많이 하는 학생은 취업 스트레스가 낮은 반면, 정서중심 대처를 많이 하는 학생은 취업 스트레스가 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 기존 연구들과 달리 대학생의 학업 스트레스와 취업 스트레스를 각기 독립적인 스트레스로 보고, 대학생의 발달단계에 적합한 측정도구를 적용하여 이들의 스트레스 대처방식과 학업 스트레스로 인한 소진 및 취업 스트레스와의 관련성을 분석함으로써 대학생을 위한 학업․취업 스트레스 상담 및 교육에 실천적 시사점을 제공했다는 점에서 연구의 의의를 찾고자 한다.
Abstract
The main objective of this study was to examine the effects of stress coping styles on academic burnout and employment stress among undergraduate students. Data were collected from 427 undergraduate students enrolled in ten private universities located in Seoul. Based on recommendations from the literature review, the questionnaire measurements consisted of the stress coping style scales, academic burnout scale, and employment stress scale. The major findings of this study are as follows: First, the undergraduate students most often used problem-solving coping style, followed by self-comfort and social support seeking coping styles. On the contrary, they employed emotional and avoidant coping styles less frequently. Second, there were significant differences in the frequency of using emotional coping style according to students' sex and university group. Third, the hierarchical regression analysis revealed that the more often students use avoidant coping style, the higher their levels of academic stress. Finally, another hierarchical regression analysis revealed that the more often students use emotional coping style, the higher their levels of employment stress. However, the frequency of using self-comfort coping style negatively predicted levels of students' employment stress. The implications of the study results are discussed.
참고문헌 (79)
- 강경훈, "대학생의 자아분화, 자아존중감과 취업스트레스 간의 관계", 석사, 가족학, pp.2010
- 강희순, "대학생의 성별, 학년, 진로의식이 진로개발 준비도 및 진로결정 자기효능감에 미치는 영향", 한국교육논단, 9(3), pp.83~104 (2010), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 고관우, "대학생의 아르바이트 경험과 스트레스 지각수준의 관계", 청소년복지연구, 14(2), pp.149~168 (2012), 한국청소년복지학회
- 고홍월, "대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이", 아시아교육연구, 13(1), pp.125~147 (2012), 교육연구소
- 권영주, "사회성 발달 프로그램이 초등학생의 대인관계 스트레스와 스트레스 대처방식에 미치는 영향", 석사, 초등교육상담, pp.2009
- 기채영, "대학생의 자기위로, 자기격려, 자기수용과 정신건강과의 관계", 한국놀이치료학회지, 11(4), pp.65~76 (2008), 한국놀이치료학회
- 김남선, "대학생의 스트레스 대처방식과 강인성", 기본간호학회지, 14(2), pp.239~247 (2007), 기본간호학회
- 김미영, "부모-자녀관계와 자녀의 학업성취의 관계 : 어머니와 대학생을 중심으로", 석사, 비교문화심리학, pp.2004
- 김봉환, "대학생의 진로결정수준과진로준비행동의 발달 및 이차원적 유형화", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 9(1), pp.311~333 (1997)
- 김성경, "대학신입생의 스트레스와 학교적응에 관한 연구", 청소년학연구, 10(2), pp.215~237 (2003), 한국청소년학회
- 김소라, "인지행동적 학업스트레스 대처훈련이 초등학생의 학업스트레스와 학업스트레스 대처방식에 미치는 효과", 초등상담연구, 10(1), pp.19~38 (2011), 한국초등상담교육학회
- 김윤경, "대학생활 적응의 영향 요인에 관한 연구 : 빈곤대학생과 일반대학생의 비교를 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2010
- 김혜정, "대학생의 취업스트레스와 우울, 불안, 신체적 증상과의 관련성", 석사, 보건학, pp.2004
- 노옥경, "학업스트레스에 대한 대처방식과 학습 동기와의 관계", 석사, 교육심리및상담, pp.2009
- 데이터뉴스, "대학생, 행복지수 56점,스트레스점수 70점", 데이터뉴스 (2011. 5. 23), ~ (2011)
- 문미숙, "대학생의 스트레스경험 및 대처행동 조사", 충주대학교 논문집, 42, pp.611~621 (2007)
- 문원희, "대학생의 정신건강수준과 스트레스, 대처능력 및 대처방식", 보건교육건강증진학회지, 29(3), pp.103~114 (2012), 한국보건교육건강증진학회
- 민소영, "간호학과 학생의 자기효능감 정도에 따른 스트레스 대처방식", 정신간호학회지, 15(3), pp.299~307 (2006), 정신간호학회
- 박미진, "취업준비 대학생의 스트레스에 대한 질적 연구", 상담학연구, 10(1), pp.417~435 (2009), 한국상담학회
- 박선희, "대학생의 진로스트레스와 스트레스대처방식이 진로결정수준에 미치는 영향", 석사, 교육심리상담, pp.2009
- 박영신, "전문대학과 4년제 대학 예비 유아교사의 주관적 안녕감에 대한 기질적 낙관성, 사회적 지지 및 스트레스 대처전략 영향 분석", 유아교육학논집, 16(2), pp.113~138 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 박외숙, "울산대학교 학생들의 문제유형별심각성 정도와 상담 요청에 대한 의지", 울산대학교 인문논총, 9, pp.207~223 (1995)
- 박혜정, "대학생의 생활스트레스 요인과 대처방식", 석사, 교육학, pp.2002
- 배옥현, "대학생의 자아분화 정도가 스트레스 수준 및 대처방식에 미치는 영향에 관한 연구", 한국생활과학회지, 17(1), pp.27~34 (2008), 한국생활과학회
- 배주윤, "대학생의 자아탄력성이 취업스트레스와 구직효능감에 미치는 영향", 석사, 교육학, pp.2009
- 서미, "생활스트레스, 스트레스 대처방식, 사회적 지지가 대학생의 정신건강에 미치는 영향", 상담학연구, 7(2), pp.271~288 (2006), 한국상담학회
- 송주현, "대학생의 전공계열에 따른 취업스트레스, 진로결정자기효능감, 사회적 지지 차이", 석사, 진로및직업상담, pp.2008
- 송현종, "내담자의 호소내용에 나타난 대학생들의 문제 분석", 전남대학교 학생생활연구, 8, pp.43~64 (1996)
- 신동우, "부모의 자녀 진로 기대에 대한 대학생의 지각이 학업‧취업 스트레스에 미치는 영향: 자아분화의 조절효과를 중심으로", 한국가족관계학회지, 17(1), pp.3~22 (2012), 한국가족관계학회
- 신현숙, "청소년의 스트레스 대처방식과 적응과의 관계", 청소년상담연구, 9(1), pp.189~225 (2001)
- 신혜진, "스트레스 대처전략 검사(Coping Strategy Indicator)의 타당화 연구 : 한국 대학생을 중심으로", 석사, 교육상담, pp.2002
- 양혜선, "애착유형과 스트레스 대처방식이 대학생활적응에 미치는 효과", 석사, 심리학, pp.2004
- 유은영, "보건계열 대학생의 자아존중감과 스트레스 대처방안", 한국콘텐츠학회 논문지, 9(6), pp.225~236 (2009), 한국콘텐츠학회
- 윤미정, "청소년의 중요타인 기대수준에 따른 스트레스 대처방식의 차이", 석사, 상담심리, pp.2008
- 윤 진, "청년기의 정신건강문제와그 대처행동양식 : 고교 및 대학생에 대한 기초연구", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 2(1), pp.16~35 (1989)
- 윤향숙, "대학생의 자아분화, 스트레스 대처방식, 정신건강이 대학생활적응에 미치는 영향", 한국교육논단, 10(2), pp.1~25 (2011), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 이상민, "초·중·고등학생의 학업소진 진행과정 및 경로분석" (2012), 집문당
- 이수식, "대학생의 스트레스 대처방식과 학업적응과의 관계", 2003연차 대한사고개발학회 학술대회 발표 논문집 (2003)
- 이숙정, "대학생의 학업 및 진로 스트레스와 대학생활적응의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과", 교육심리연구, 22(3), pp.589~607 (2008), 한국교육심리학회
- 이여진, "남녀대학생의 스트레스 및 대처방식과 자아존중감이 자살생각에 미치는 영향", 석사, 아동ㆍ가족, pp.2010
- 이영복, "한국형 학업소진 척도 개발 및 타당화", 한국교육학연구, 15(3), pp.59~78 (2009), 안암교육학회
- 이용길, "대학생의 취업스트레스와 진로결정효능감 분석 - 공학 및 사회계열을 중심으로", 공학교육연구, 14(2), pp.60~67 (2011), 한국공학교육학회
- 이은희, "대학생들이 경험하는 생활스트레스와 우울: 공변량 구조모형을 통한 대처방식의 조절효과 검증", 한국심리학회지: 건강, 9(1), pp.25~52 (2004), 한국건강심리학회
- 임병구, "대학생의 취업스트레스와 자기효능감이 자살생각에 미치는 영향", 석사, 임상·상담심리, pp.2010
- 장해순, "가족 및 사회적 의사소통 유형에 따른 대학생의 스트레스 대처방식 차이", 사회과학연구, 26(2), pp.1~19 (2010), 사회과학연구소
- 전겸구, "스트레스 대처의 다차원적관계분석(1) : 대학생 집단", 한국심리학회지 : 임상, 13(1), pp.114~135 (1994)
- 전미경, "완벽주의와 부정적 정서의 관계에서 대처방식의 매개효과", 석사, 심리학, pp.2009
- 전희정, "청소년의 자기위로 능력과 우울 및 불안과의 관계 : 대상관계 이론을 중심으로", 석사, 아동상담, pp.1999
- 정동화, "대학생의 생활스트레스와 그에 따른 불안 및 우울에 대한 스트레스 대처의 효과", 교육문제연구, (33), pp.221~244 (2009), 교육문제연구소
- 鄭恩先, "대학생의 스트레스 요인과 상담기대 연구", 석사, 상담심리, pp.1997
- 정의석, "대학생의 취업스트레스와우울증, 자아존중감 및 신체건강과의 관계 연구", 전남대학교 카운슬링센터 학생생활연구, 33(12), pp.85~101 (2002)
- 조선일보, "2011 아시아 대학평가. 성균관대․경희대․중앙대 약진", 조선일보 (2011. 5. 23), ~ (2011)
- 조선일보, "학자금 대출받는 대학생 10명 중 4명, 스트레스 매우 심각", 조선일보 (2013. 1. 28), ~ (2013)
- 조원호, "대학생의 스트레스 지각과 그 대처행동", 국민대학교교육연구소 교육논총, 20(1), pp.71~89 (2001)
- 조장원, "예·체능 계열 대학생들의 스트레스 유형과 대처방식에 관한 연구", 석사, 스포츠산업학, pp.2002
- 조한익, "스트레스 대처방식을 매개로 한 비합리적 신념이 정서적 적응에 미치는 영향", 교육논총, 16, pp.129~151 (2000)
- 중앙일보교육개발연구소, "2011 중앙일보 대학평가", ~ (2011)
- 최승애, "역기능적 태도, 스트레스 지각, 대처방식, 스트레스 장애 간의 구조경로 분석", 상담학연구, 5(2), pp.353~366 (2004), 한국상담학회
- 표은경, "여대생의 스트레스 대처 방식에 따른 취업스트레스와 진로준비행동 간의 관계", 석사, 상담ㆍ생활지도, pp.2010
- 하영윤, "대학생의 자아강도 수준과 스트레스 대처방식과의 관계 연구", 석사, 상담심리, pp.1996
- 한국경제, "취업준비생 ‘구직 스트레스’ 심각. 우울증 등 각종 질병 시달려", 한국경제 (2001. 12. 13), ~ (2001)
- 한정아, "대학생의 자아분화, 부정적 기분 조절 기대치 및스트레스 대처방식", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 17(4), pp.965~981 (2005), 한국상담심리학회
- 황미진, "대학생이 지각하는 부모에 대한 애착과 자기분화 및 스트레스 대처방식", 한국가정관리학회지, 27(2), pp.269~280 (2009), 한국가정관리학회
- Aldwin, C., "Cultural differences in predictors of depression", American Journal of Community Psychology, 15, pp.789~813 (1987)
- Aldwin, C., "Does coping help? A reexamination of the relation between coping and mental health", Journal of Personality and Social Psychology, 53(2), pp.337~348 (1987)
- Amirkhan, J. H., "A factor analytically derived measure of coping : The Coping Strategy Indicator", Journal of Personality and Social Psychology, 59, pp.1066~1075 (1990)
- Baker, R. W., "Measurity adjustment college", Journal of Counseling Psychology, 31, pp.179~189 (1984)
- Dubow, E. F., "The relation between stressful life events and adjustment in elementary school children : The role of social support and social problem solving skills", Child development, 62, pp.583~599 (1989)
- Endler, N. S., "Multidimensional assessment of coping : A critical evaluation", Journal of Personality and Social Psychology, 58, pp.844~854 (1990)
- Erikson, E. H., "Identity: Youth and Crisis" (1968), Norton
- Folkman, S., "If it changes it must be a process : Study of emotion and coping during three stages of a college examination", Journal of Personality and Social Psychology, 48(1), pp.150~170 (1985)
- Forsythe, C. J., "Interaction of cognitive appraisals of stressful events and coping : Testing the goodness of fit hypothesis", Cognitive Therapy & Research, 11, pp.473~485 (1987)
- Ginzberg, E., "Occupational Choice: an approach to a general theory" (1951), Columbia University Press
- Lazarus, R. S., "The stress and coping paradigm, In Model for clinical psychopathology", pp.177~214 (1981), Spectrum Publication
- Lazarus, R. S., "Stress-related transactions between persons and environment. Perspectives in interactional psychopathology" (1978), Spectrum Plenum
- Murphy, M. C., "Stressors on the College Campus : A Comparison of 1985 and 1993", Journal of College Student Development, 37(1), pp.20~28 (1996)
- Schaufeli, W. B., "Burnout and engagement in university students : A cross-national study", Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, pp.464~481 (2002)
- Stoeber, Joachim, "Passion and motivation for studying : predicting academic engagement and burnout in university students", Educational Psychology : An International Journal of experimental educational psychopathology, 31(4), pp.513~528 (2011)
- Zhang, Y., "Perfectionism, academic burnout, and engagement among Chinese college students : A structural equation modeling analysis", Personality and Individual Differences, 43, pp.1529~1540 (2007)