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초심상담자의 화상 수퍼비전 경험과 전문성 향상에 대한 합의적 질적연구

A Consensual Qualitative Study on Novice Counselors’ Experience of Video-Based Supervision and Expertise Improvement

유성경|장채원|신지윤
한국상담학회 (Korean Counseling Association (KCA))|2023.10|상담학연구 (Korea Journal of Counseling)|제24권 제5호|pp. 95-128|DOI 10.15703/kjc.24.5.202310.95

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초심상담자수퍼비전합의적 질적연구Novice Counselor화상 수퍼비전Video-Based SupervisionExpertise ImprovementConsensual Qualitative Study
주제분류교육학

초록

본 연구는 초심상담자의 화상 수퍼비전 경험과 전문성향상 관련 요인을 밝히고자 진행되었다. 이를 위해 초심상담자 10명을 대상으로 심층면접을 진행하고 합의적 질적 연구방법을 통해 이를 분석하였다. 그 결과 4개의 영역, 13개의 하위 영역, 47개의 범주가 도출되었다. 각 영역은 ‘화상 수퍼비전을 받게 된 계기’, ‘화상 수퍼비전의 전문성 향상 촉진 요인’, ‘화상 수퍼비전의 전문성 향상 저해 요인’, ‘화상 수퍼비전을 통한 전문성 향상을 위한 제언’이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자는 학회방침, 기관 및 수퍼바이저의 지침 이외에도 시공간의 편의성, 전염병에 대한 염려 등을 이유로 화상 수퍼비전을 시작하게 되었다. 둘째, 관계, 정서, 접근성, 기술, 윤리적 측면에서 경험한 화상 수퍼비전의 긍정적 혹은 부정적 경험이 전문성 발달을 촉진하거나 저해한다고 인식하였다. 셋째, 화상 수퍼비전이 상담자 전문성 향상을 위해 더욱 활성화되길 기대하였고, 이를 위한 제언이 학회, 수퍼바이저, 수퍼바이지 각각의 차원에서 논의되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 시사점, 제한점과 후속 연구에 대한 필요성이 논의되었다.

Abstract

This study was conducted to explore factors related to novice counselors’ experience of video-based supervision and expertise improvement. In-depth interviews were conducted with 10 participants and analyzed by using consensual qualitative research methods. As a result, 4 main domains, 13 sub-domains, and 47 categories were derived. Each domain is ‘Chance to have got Video-based Supervision’, ‘Factors to promote expertise improvement of Video-based Supervision’, ‘Impediments to expertise improvement in Video-based Supervision’, ‘Suggestion for Promoting expertise improvement through Video-based Supervision’. The results are as follows. First, the participants started video-based supervision due to the policies of Psychological Association, guidelines from supervisors, the convenience of time and space, and concerns about infectious disease. Second, the participants perceived that the positive or negative experiences in relationships, emotions, accessibility, technology, and ethics promoted or hindered expertise improvement. Third, the participants expected that video-based supervision would be more active to improve their counseling expertise. Also, the participants gave some suggestions at each level of Psychological Association, supervisor, and supervisee. Based on the research results, the significance, implications and limitations of this study, and the need for follow up studies were discussed.

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