예술교육차원에서의 무용교육장(field)에 관한 이론적 고찰
A Theoretical Study on the Field of Dance Education in the Education of Art
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초록
본 연구는 Bourdieu의 장이론을 바탕으로 무용교육장에서 나타나는 아비투스와문화재생산으로서 무용교육장을 이론적으로 고찰하는데 목적을 둔다. Bourdieu이론에 따른 장의 속성은 내기물들의 기능, 지식, 사회적 가치가 어떠한 아비투스로 형성되고 지속되는지에 관심을 가진다. 특히, Bourdieu는 경제적 법칙의 전복에 대한 예를 예술장을 통해 논의하고 있는 점이 특징이라 할 수 있다. 이에 무용교육장에서 드러나는 집단의 특수한 장의 속성과 아비투스는 새로운 상징권력으로 형성되고 관행되어질 것으로 짐작할 수 있다. 이에 제도권에서 형성된 무용교육장은 보편적 인식과 예술가 양성과 직업교육으로 인식되는 유형으로 구분하여 무용교육 현장의 장단점을 인지하고 사고를 확장 할 수 있는 분석 틀을 제공할 수 있다. 나아가 교육현장에서 드러나는 특정한 기질과 성향들을 문화재생산이론을 바탕으로 새로운 관점으로 논의할 수있다. 이러한 논의는 자본주의 사회의 다양성에서 현재 무용교육장이 문화재생산으로거듭나기 위한 시도로서 어떠한 문제의식이 발판되어야 하는지에 다양한 관점을 제공할 것으로 기대한다.
Abstract
This study aims to examine dance halls field producting Habitus and cultural assets based on Bourdiard's funeral theory. Based on the Bourdiard theory is concerned about the function, knowledge, and social value, formed and sustained by the Habitus. In particular, Bourdiard is characterized in discussion about the overthrow of economic. Therefore, Special chapter of the group that is revealed in the dance field can be imagined and Habitus will be formed and practiced with new symbolic power. Thus, dance education center formed inrecognized universal awareness, and fostering artists and vocational education, thereby providing an analysis framework to recognize the strengths and weaknesses of dance education site and expand thinking. Furthermore, revealed specific qualities and tendencies at the education site can be discussed based on the theory of cultural asset. In discussion, to provide diverse perspectives on the capitalist society are expected in the current dance education center to seek out cultural asset.
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