과학 체험 교실이 저소득층 아동의 과학 탐구, 과학 태도 및 자아 존중감과 자기 유능감에 미치는 효과
Effects of Science Inquiry, Science Attitude, Self-esteem, and Self-competence on Children in Low-income Family through Science Experience Class
1
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
초록
Abstract
This study was performed to reveal the effects of a science experience class, in which children of low-income family(LIF) were involved. The children's science inquiry skills, science-related attitude, self-esteem and self-competence were investigated before and after the science experience class. Not only 61 children in LIF but also 75 ordinary ones participated in the class and the tests to collect the data, and interviews in which 9 children of each group participated were conducted as well. The results are as follows. First, through the science experience class, the children in LIF's average point of science inquiry skills increased meaningfully, but ordinary children's did not. Second, the science attitude's points of both increased meaningfully. Third, the children in LIF's average self-esteem point increased meaningfully, but the ordinary group's did not. Fourth, the children in LIF' self-competence increased meaningfully, but the other's did not. The children from both groups were influenced positively by the science experience class. Especially, compared with ordinary children, the children in LIF who have fewer chances of science experience than other children were more positively influenced in every aspect of this study.
참고문헌 (24)
- 권재술, "초․중학생들의 과학 탐구 능력 측정 도구의 개발", 한국과학교육학회지, 14(3), pp.251~264 (1994)
- 김광혁, "빈곤이 아동의 심리․사회적 발달에 미치는 영향", 사회과학논총, 20(0), pp.109~125 (2005)
- 김영선, "초등학교 학생들의 과학 태도 변화에 영향을 미치는 요인 분석", 초등과학교육, 24(3), pp.292~300 (2005), 한국초등과학교육학회
- 김은진, "초등과학영재의 특성에 대한 탐색", 과학교육자 종합학술대회지 (2005), 서울교육대학교
- 노성인, "사회적 상호작용을 강조한 초등과학수업이 창발성 발현과 자기 효능감에 미치는 효과", 석사, pp.2007
- 모선영, "빈곤 아동의 생활 실태 및 복지 욕구에 관한 조사 연구", 어린이재단, ~ (2008)
- 박귀엽, "저소득층 유아를 위한 사회성 증진활동이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향", 유아교육논총, 15(2), pp.163~176 (2006)
- 박소혜, "초등학교 아동의 가정환경과 학교생활 적응 및 만족도의 관계", 석사, pp.1995
- 박현선, "빈곤청소년의 학교 적응유연성", 박사, pp.1998
- 어주경, 정문자, "저소득층 가족의 경제적 어려움이 아동의 자존감에 미치는 영향", 박사, pp.1998
- 오정수, "아동복지론" (2008), 학지사
- 이경우, "도시 저소득층 탁아프로그램 실시 사례: H유아원을 중심으로", 여성학논집, 5 (1988), 이대한국여성연구소
- 이재연, "아동과 권리" (2007), 창지사
- 이주연, "초등학생의 과학에 대한 인식론적 신념과 학습자 특성과의 관련성 분석", 초등과학교육, 25(2), pp.167~178 (2006), 한국초등과학교육학회
- 임세희, "장기빈곤이 아동의 학업성취에 미치는 영향 - 부모자녀관계를 중심으로 -", 사회복지연구, 34(34), pp.55~78 (2007), 한국사회복지연구회
- 장경애, "비형식 과학교육 프로그램에 대한 초등학생들의 인식: ‘주니어 공학기술교실’ 사례를 중심으로", 초등과학교육, 24(4), pp.329~336 (2005), 한국초등과학교육학회
- 장소영, "초등학생의 과학선호도에 영향을 주는 요인으로서의 탐구활동에 대한 인식 조사", 초등과학교육, 24(4), pp.435~442 (2005), 한국초등과학교육학회
- 정미라, "저소득층과 일반계층 아동의 양육 실태 비교", 열린유아교육연구, 12(4), pp.347~359 (2007), 한국열린유아교육학회
- 최보가, "‘자아 존중감 척도’ 개발에 관한 연구(1)", 대한가정학회지, 31(2), pp.41~55 (1993)
- Campbell, D. T., "Experimental and quasi-experimental designs for research" (1963), Houghton Mifflin Company
- Cicchetti, D., "The development of depression in children and adolescents", American Psychologist, 53, pp.221~241 (1998)
- Gall, M. D., "Educational Research: An introduction, 6th ed" (1996), Longman
- Hofstein, A., "The development of a chemistry curriculum to motivate high school students in Israel in Students' interest in science and technology", IPN, 1985
- Wellington, J., "Using informal learning to enrich science education in Secondary science : Contemporary issues and practical approaches", pp.284~294 (1994), Routledge